СТРАТЕГІЯ ЧИТАННЯ: КОРЕЛЯЦІЯ ПЕРВИННИХ І ВТОРИННИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ

Коновалова, Е. Ю. (2013) СТРАТЕГІЯ ЧИТАННЯ: КОРЕЛЯЦІЯ ПЕРВИННИХ І ВТОРИННИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 97-101. ISSN 2076-6173

[img]
Preview
Text
Download (248kB) | Preview

Abstract

Категорія відтворюваності зводиться до мовленнєвої компетенції носіїв мови в тій її частині, яка відноситься до знання типології первинних текстів і відповідних їм вторинних реалізацій у формах і жанрах вторинних текстів, тому типологія вторинних текстів на додачу до жанрових критеріїв класифікації повинна враховувати і обсяг мовних актів. Для відтворення навчальної інформації найважливіше значення мають вторинні тексти, в яких викладається навчальна інформація, тому ті, хто навчаються, повинні розуміти зв'язки між стратегіями читання і його програмованими результатами.

Item Type: Article
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Руслана Іщук
Date Deposited: 02 Oct 2013 05:58
Last Modified: 15 Aug 2015 04:28
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/9761

Actions (login required)

View Item View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics