  |
 | Вгору на рівень |
Бовсунівська, Н. М. (2004) Волинська музична освіта в літературних джерелах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (17). с. 33-35. ISSN 2076-6173
Колесник, Н. Є. (2004) Педагогічний потенціал художньо-технічної творчості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). с. 137-140. ISSN 2076-6173
Моісєєва, М. А. (2004) ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У ЄРУСАЛИМСЬКІЙ АКАДЕМІЇ МУЗИКИ І ТАНЦЮ. Наукові записки Ніжинського державного університету / Гол. ред. Є.І. Коваленко (2). с. 207-210.
Неретін, В. О. (2004) Інноваційні технології в системі професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Всеукраїнська науково-методична конференція "Становлення і розвиток музично-педагогічної освіти в Україні". с. 76-81.
Олійник, С. В. (2004) ІНТЕНЦІЙНИЙ КОМПОНЕНТ У СТРУКТУРІ МУЗИЧНО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя (2). с. 44-49.
Плотницька, О. В. (2004) Дидактичні мистецькі завдання, ігри, тести як невід’ємна складова професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. / Відп. ред. В.Г. Тарасов.. с. 185-188.
Плотницька, О. В. (2004) Педагогічна технологія та етапи формування художньо-аналітичних умінь майбутнього вчителя музики. Молодь в умовах нової соціальної перспективи: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф.. с. 212-217.
Плющик, Є. В., Бабська, О. О. (2004) Музика в творчості Поетеси. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.).. с. 176-179.
Плющик, Є. В., Степанішина, Т. М. (2004) Музично-логопедичні вправи при дислалії. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.).. с. 173-176.
Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2004) Театралізація казки у вальдорфському дитячому садку. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.). с. 208-209.
Плющик, Є. В., Ященко, М. О. (2004) Використання блокфлейти на святах у вальдорфській школі. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.).. с. 170-172.
Цюряк, І. О., Федорченко, В. К. (2004) ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ І МУЗИКИ НА ОСНОВІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Наукові записки. Психолого-педагогічні науки. - №2. - Ніжин: ДПУ. с. 72-74.
Цюряк, І. О., Федорченко, В. К. (2004) Роль диригентської практики майбутнього вчителя музики у процесі музично-естетичного виховання учнів загальноосвітніх шкіл. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі”, 27-29 квітня 2004 р. / [ред. В.Тарасов].. с. 194-197.
Шмельова, Т. В. (2004) Григорій Ващенко і виховання естетичних почуттів молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). с. 42-44. ISSN 2076-6173
Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2004) Театралізація казки у вальдорфському дитячому садку. In: Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів, ЖДУ імені Івана Франка.
