Гуманкова, О. С.
(2006)
Доцільність використання диференційованого підходу у професійній підготовці майбутніх учителів-філологів.
ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (28).
pp. 69-72.
Abstract
У статті розглянуто переваги використання диференційованого підходу у професійному навчанні майбутніх учителів-філологів. Автором окреслені тематичне спрямування, критерії створення та принципи навчання в групах за інтересами як однієї з форм диференційованого навчання.
Actions (login required)
 |
View Item |