Якса Н. В.
(2007)
Толерантність у системі ціннісно-цільових пріоритетів педагогічної освіти: полікультурний аспект.
ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34).
С. 102–105.
Анотація
У статті розглянуто особливості підготовки майбутніх учителів до толерантної взаємодії суб’єктів освітнього процесу як умови гармонійного функціонування полікультурного соціуму. Визначається, що внутрішнім продуктом цієї підготовки є етнічна толерантність як цілісна багатокомпонентна освіта.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
