Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі

Фонарюк, О. В. (2015) Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). pp. 197-202. ISSN 2076-6173

Preview

Text Download (265kB) | Preview

Abstract

У статті подано характеристику сутності та змісту технології підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності. Визначено базові змістові характеристики зазначеної підготовки. Виокремлено компоненти технології – актуалізаційний, змістово-діяльнісний та оцінно-результативний і обґрунтовано їх взаємозв’язок та взаємозумовленість

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	У статті подано характеристику сутності та змісту технології підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності. Визначено базові змістові характеристики зазначеної підготовки. Виокремлено компоненти технології – актуалізаційний, змістово-діяльнісний та оцінно-результативний і обґрунтовано їх взаємозв’язок та взаємозумовленість
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Faculty of Physics and Mathematics > Department of Algebra and Geometry
Depositing User:	Руслана Іщук
Date Deposited:	27 May 2015 11:54
Last Modified:	27 May 2015 12:01
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17532

Actions (login required)

View Item