Методологічні аспекти акмеології як постнекласичного педагогічного напряму

Вознюк О. В. (2016) Методологічні аспекти акмеології як постнекласичного педагогічного напряму. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (86). С. 111–119.

Preview

pdf Download (589kB) | Preview

Анотація

Досліджуються методологічні аспекти акмеології як постнекласичного педагогічного напряму у площині трьох методологічних рівнів: одиничного, особливого, загального. Доводиться, що мета розвитку людини – гармонійна особистість, компетентний фахівець, громадянин-патріот – реалізується завдяки формуванню в учнівської молоді здатності до творчої діяльності (активності). Відтак, творчість постає наріжної інтегральної метою освіти як системи та суспільного інституту.

Тип ресурсу:	Стаття
Ключові слова:	сенс, мета, акме; методологія акмеології, розвиток, біфуркація, загальна теорія систем.
Класифікатор:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти
Відділи:	Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти
Користувач:	Єлизавета Сергіївна Панченко
Дата подачі:	17 Трав 2016 12:00
Оновлення:	17 Трав 2016 12:00
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20960

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу