Семенець С. П.
(2016)
Навчально-теоретичні задачі з математики: моделювання процесу розв’язування нерівностей методом інтервалів.
«Математика в рідній школі» (9).
С. 31–33.
Анотація
у контексті задачного підходу до формування навчально-математичної діяльності та розвитку математичних здібностей учнів розробити навчальну модель процесу розв’язування нерівностей методом інтервалів, навести приклад її реалізації в старшій ланці шкільної математичної освіти, представлений рівень змістово-теоретичного узагальнення задач співвіднести із зоною найближчого математичного розвитку школярів.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
