Підлужна, Г. В. (2005) Психолого-педагогічні особливості інтегрованих уроків читання, музики та образотворчого мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). pp. 55-57. ISSN 2076-6173
|
PDF
- Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
Download (126kB) | Preview |
Abstract
У статті розглянуто психолого-педагогічні особливості організації та проведення інтегрованих уроків художньо-естетичного циклу в початковій школі.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | N Fine Arts > NX Arts in general |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Culture of Professional Language |
| Depositing User: | О.А. Халімончук |
| Date Deposited: | 25 Nov 2008 11:35 |
| Last Modified: | 05 Dec 2017 21:42 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2373 |
Actions (login required)
 |
View Item |
