Кузьменко О. Ю., Лісова Ю. О., Новік К. (2022) Використання освітнього потенціалу онлайн-дошок в аспекті розвитку діалогічного мовлення учнів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка., 1 (49). С. 270–279.
|
pdf
Download (697kB) | Preview |
Анотація
У статті піднімається питання оптимізації дистанційної освіти засобами інформаційно-комунікацій- них технологій (ІКТ), що завоювали прихильність освітян усього світу. Значна увага приділяється розгляду освітнього потенціалу онлайн-дошок як робочого простору з низкою освітніх функцій. Здійснений аналіз 10 най- більш використовуваних онлайн-дошок (Miro, Padlet, Jamboard, AWWapp, Classroomscreen, Twiddla, Ziteboard, NoteBookCast, Drawchat, Conceptboard) та досліджено можливості їх застосування у розвитку ключових мов- леннєвих навичок на уроках англійської мови. З’ясовано, що переваги дошок суттєво перевищують їх недоліки, головним серед яких визнається необхідність придбання платної версії програм.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | інформаційно-комунікаційні технології, дистанційна освіта, онлайн-дошки, навички діалогічного мовлення, принцип «знизу вверх», мікродіалоги. |
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) P Мова та література > PE Англійська мова |
| Відділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра міжкультурної комунікації та іншомовної освіти |
| Користувач: | Юлія Олександрівна Лісова |
| Дата подачі: | 18 Трав 2022 12:47 |
| Оновлення: | 18 Трав 2022 12:47 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/34019 |
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
