Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів

Замаскіна, П. І. (2010) Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 110-114.

Preview

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader Download (138kB) | Preview

Abstract

У статті описано концептуально-дидактичну модель допрофільної підготовки школярів, шляхи й умови профільного самовизначення учнів основної школи. Висвітлено основні етапи професійного самовизначення (підготовчий, допрофільна підготовка, профільне навчання, постпрофільний) і стадії підготовки учнів до вибору профілю навчання (ознайомчо-рорзвивальна, аналітично-діагностична, орієнтаційно-прогностична).

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Л. А. Лупаренко
Date Deposited:	01 Mar 2011 09:52
Last Modified:	14 Aug 2015 22:10
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/4606

Actions (login required)

View Item