Григор’єва Т. Ю.
(2009)
Підготовка вчителів-філологів до навчання дорослих у контексті історичного розвитку системи неперервної освіти Великої Британії.
Педагогічний процес: теорія і практика // Зб. наук. пр (2).
С. 50–59.
Анотація
У статті автор на підставі матеріалів міжнародних конференцій ЮНЕСКО з освіти дорослих актуалізує проблему підготовки вчителів до навчання дорослих. Розглянуто зарубіжну модель підготовки викладацького персоналу та основні класифікації вчителів, що навчають дорослих. Визначено основні напрями навчальних програм з підготовки вчителів до навчання дорослих в університетах Великої Британії.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
