Усата О. Ю.
(2011)
Динаміка сформованості готовності майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (59).
С. 103–106.
ISSN 2076-6173
Анотація
У статті розглянуто компоненти, критерії та показники готовності майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання та порівняльний аналіз змін у розподілі студентів по її рівнях. Показано позитивну динаміку сформованості готовності після впровадження експериментальної технології.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
