Куликівська С. В.
(2020)
Літературознавча пропедевтика на уроках класного й позакласного читання в початковій школі.
Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті..
С. 244–247.
Анотація
Організовуючи процес читання, педагог повинен пам’ятати про такі чинники: жанрову й ідейно-тематичну специфіку художнього твору; психологічні основи самого процесу читання на різних етапах навчання; особливості сприйняття й засвоєння змісту художнього твору учнями початкової школи тощо. Крім того, формування інтересу дитини до свідомого читання не можливе без літературознавчої підготовки.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
