Елементи, в яких тема: "L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1501 Початкова освіта"

B

Baka, Yanina, Гаращук, К. В. (2024) Pedagogical Conditions for Correctional Activity of a Primary School Teacher’s Assistant with Students with SEN. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Belyak, Nadiia, Гуманкова, О. С. (2024) Features of Education of a Child with Special Educational Needs in Primary School. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Bezusa, Alina, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Social Competence in Primary-school Learners in the Process of Organizing Cognitive Activity in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Bila, Nаtaliia, Kulak, Vladyslav (2023) The Potential of Information and Communication Technologies in the Educational Process of Primary School. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Biletska, Karyna, Зимовець, О. А. (2024) The Formation of Media Literacy of Future Primary School Teachers. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Biloshytska, Myroslava, Samoylyukevych, Inna (2020) Using Innovative Techniques for Teaching English in the Extra-curricular Activities in the Extended-day Programme in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Blonska, Iryna, Зимовець, О. А. (2023) Formation of Younger School Students’ Creative Skills Using Game Technologies in Computer Science Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Buriachok, Diana, Zymovets, Olena (2020) The Use of Health-saving Technologies in the Classroom at Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Busko, Yuliia, Михайлова, О. С. (2024) The Development of Critical Thinking in Primary School Learners in the Process of Studying the Integrated Course "I Explore the World". Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

C

Chyzhska, Viktoriia, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Pedagogical Culture of Junior Schoolchildren’s Parents by Means of Ukrainian Ethnopedagogy. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

D

Danchuk, Іryna, Samoylyukevych, Inna (2022) The Didactic Game as a Means of the Intellectual Development of Primary School Children in the New Ukrainian School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Denysyuk, Maryna, Гуманкова, О. С. (2024) The Development of Cognitive Interests of Young Learners in Language and Literature Lessons Using Information and Communication Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Diachenko, Viktoriia, Kravets, Olena (2020) The Organization of Extracurricular Work with Primary School Children by Means of Fine Arts. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Domalevska, Hanna, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Health Safety Competence in Сhildren of Upper-Kindergarten Age by Means of Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Dranytska, Olena, Mykhailova, Oksana (2020) Physical Education in Primary School Pupils as a Component of the Formation of a Personality. Теорія і практика навчання іноземних мов.

F

Fedorenko, Anastasiia, Zymovets, Olena (2022) The Formation of Aesthetic Values of Junior Schoolchildren by Means of Folk Pedagogy. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Flyachynska, Oksana, Михайлова, О. С. (2023) Differentiated Approach to Primary School Learners in English Language Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

G

Ghazaryan, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Socio-Cultural Values of Junior Schoolchildren through Folk Pedagogy in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

H

Harbar, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) Psychological and Pedagogical Bases of the Formation of Responsible Attitude to Primary School Pupils’ Work. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Holovach, Kateryna, Михайлова, О. С. (2024) The Formation of Media Literacy of Primary Schoolchildren at the Lessons “I Explore the World”. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Holyachenko, Halyna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Sensory Development of Children of Early Age by Means of Didactic Games and Exercises. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Hordiienko, Julia, Samoylyukevych, Inna (2020) Innovative Techniques for Using Multimedia in English Lessons in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Hubelyuk, Karina, Mykhailova, Oksana (2023) The Main Guidelines for the Education of Primary School Learners in Ukraine. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

I

Iskova, Anastasiia, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Healthy Eating Skills in Elementary School Students in the Lessons ‘I Explore the World’. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

K

Klymenko, Yuliia, Кравець, О. Є. (2024) The Development of Emotional Intelligence of Primary School Children by Means of Innovative Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Kolotusha, Anastasiia, Лук'янчук, С. Ф. (2024) The Content of the Concept of “Dialogic Speech” and Main Features of Its Formation in Primary School Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Kontsedailo, Halyna, Mykhailova, Oksana (2023) The Potential of the Application of Game Technologies for the Development of Communication Skills as Component Soft Skills of Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Korniychuk, Yulia, Kulak, Vladyslav (2023) Development of Digital Competence as One of the Key Competences of Primary Education Students. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Kostiuk, Sofia, Samoylyukevych, Inna (2020) Patriotic Education of Primary-school Learners by Means of Visual Arts in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kovalchuk, Nаtaliia, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Nature-Appropriate Behaviour in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Kovbasiuk, Viktoriia, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Intellectual Skills of Primary-school Learners in the Context of Studying the Humanities. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kovbasyuk, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) Forms and Methods of Aesthetic Education of Primary school Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kulish, Mariia, Zymovets, Olena (2020) Innovative Techniques in the Work of the Educator of the Extended-day Group in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

L

Levchenko, Viktoriia, Гаращук, К. В. (2024) Civic Education of Primary School Students in the Pedagogical Legacy of V. O. Sukhomlynskyi. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Levkivska, Yuliia, Zymovets, Olena (2023) The Potential of Digital Technologies as a Means of Forming Junior Pupils’ Cognitive Interest. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lipchevska, Inna, Гаращук, К. В. (2024) Developing Primary School Students’ Learning Skills by Means of Information and Communication Technologies in English Lessons. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Lisova, Kateryna, Гаращук, К. В. (2024) Games in English Lessons in Primary School as a Means of Forming the Creativity of Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Liubych, Viktoria, Samoylyukevych, Inna (2020) Using Interactive Teaching Strategies in the English Lessons in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Lozenko, Yuliia, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Ideas about Number in the Process of Creating Mathematical Projects in Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lukashuk, Iryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Developing Soft Skills in Elementary School Students in English Lesson. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Lyapunova, Alona, Dienhaieva, Svitlana (2023) Development of Creative Abilities in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Non-Traditional Techniques of Visual Activity. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lysenko, Nadiia, Zymovets, Olena (2020) The Formation of Moral Qualities in Primary School Pupils with the Use of Didactic Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

M

Maksymchuk, Alina, Samoylyukevych, Inna (2020) The Developmental Teaching and Learning System as an Effective Factor in the Formation of Young Learners’ Critical Thinking Skills in the English Lesson. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Malovana, Marichka, Zymovets, Olena (2020) Pedagogical Interaction between Teacher and Primary School Pupils Based on Partnership Pedagogy. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Malynovska, Kateryna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Organization of Interaction between the Primary School Teacher and Parents in Conditions of a Mixed Form of Education. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Mazur, Nаtaliia, Zymovets, Olena (2023) Formation of Media Literacy of Primary School Students through Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Moroz, Alona, Kravets, Оlena (2022) Formation of Environmental Competence in Primary School Learners. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

N

Nikolaieva, Mariia, Kravets, Olena (2020) Education of Primary School Pupils of Humanistic Values by Means of Children’s Literature. Теорія і практика навчання іноземних мов.

O

Osypenko, Tetiana, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Information Competence in Primary-school Learners in English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

P

Panchenko, Yelyzaveta, Kulak, Vladyslav (2023) Formation of Subject-Practical Competence of Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Pashchuk, Oleksandra, Kravets, Olena (2020) The Development of Creativity in Primary School Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Pavlenko, V., Kondratiuk, O., Vasiutina, T., Lukianchenko, O., Bobrovytska, S., Koval, V. (2022) Praxeological Orientation of Professional Training Formation of Future Primary School Teachers. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 14 (2). с. 330-347. ISSN 2066-7329

Pidkaura, Alina, Михайлова, О. С. (2023) Ways of Formation of National Consciousness in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Ethnology. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Pokrasa, Anastasia, Kravets, Оlena (2022) Pedagogical Conditions for the Implementation of Gamification at the English Lesson in Primary School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Polohovska, Olexandra, Mykhailova, Oksana (2020) The Development of Primary Education in Finland. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Polyakova, Іryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Сognitive Independence of Primary School Students in English Lessons by Means of Innovative Technologies. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prachuk, Mariia, Samoylyukevych, Inna (2022) Gender Equality in Primary School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prokhorenko, Anastasiia, Samoylyukevych, Inna (2022) The Formation of Communicative Skills in Primary School Children in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prokhorenko, Nadiia, Гаращук, К. В. (2024) On the Problem of Theoretical Foundations of Using LEGO Technology in Primary School Lessons. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

R

Rudzinska, Vladyslava, Гаращук, К. В. (2024) Problems of Space and Time in Mathematics for Primary School Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Ryabokon, Larysa, Михайлова, О. С. (2023) Methods of the Formation of National Values and Ideals in Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

S

Samolevska, Olexandra, Mykhailova, Oksana (2020) The Development of Creative Abilities of Primary School Pupils at the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Savina, Iryna, Mykhailova, Oksana (2020) The Formation of Reading Competence to Young Learners. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Semenchuk, Inna, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Social Competence in Primary-school Learners in the Process of Teaching English through Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Semenovych, Anastasia, Kravets, Оlena (2022) Building the Communicative Competences of Primary School Pupils through Group-creative Activities. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Shelihatska, Yuliia, Dienhaieva, Svitlana (2023) The Development of the Skills to Represent a Text in Children of Upper-Kindergarten Age in the Process of Familiarity with Artistic Literature. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Shershen, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Development of Creative Abilities of Primary School Students through Art in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Shumilo, Esmeralda, Mykhailova, Oksana (2020) The Effectiveness of Mathematical Tools Usage for Teaching Primary School Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Sinyanos, Olena, Kravets, Оlena (2022) Features of the Use of Game Technologies in the Professional Activities of Primary School Teachers. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Stavska, Valentyna, Михайлова, О. С. (2023) Development of Dialogical Speech in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Interactive Technologies. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Sterniichuk, Yuliia, Zymovets, Olena (2022) The Development of Oral Skills of Primary School Students in the English Lessons by Means of Storytelling. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Stremenko, Kateryna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Motives of Educational Activity of Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Sudaryk, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Developing Intelligence in Primary School Pupils in English Lessons by Means of Game Technologies. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Suprun, Yulia, Zymovets, Olena (2020) Forming Positive Motivation for Studying English in Primary School Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Sushko, Daryna, Kravets, Оlena (2022) The Formation of Primary School Students’ Speech Competence in the Conditions of New Ukrainian School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Svintsitska, Anna, Zymovets, Olena (2023) Pedagogical Conditions for the Development of Primary School Students’ Intellectual Abilities in Mathematics Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Svoboda, Viktoriia, Samoylyukevych, Inna (2020) Developing Emotional Intelligence in Primary-school Learners in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

T

Talko, Ruslana, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Communicative Competence in Primary-school Learners in L2 Lessons through Drama. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Tsariuk, Kristina, Zymovets, Olena (2021) The Formation of Primary School Pupils’ Key Competencies in the New Ukrainian School. Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті.

Tymoshenko, Olena, Kravets, Olena (2020) The Creation of Educational Environment for Primary School Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

U

Ustymovych, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) The Formation of Creative Education and Development Environment of the Pupils of the 1st Form. Теорія і практика навчання іноземних мов.

V

Vasilkova, Ivanka, Михайлова, О. С. (2023) The Development of Physical Qualities in Сhildren of Upper-Kindergarten Age by Means of Mobile Games. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vaskovska, Yulia, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Self-Esteem in Junior Schoolchildren in the English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Vasylyuk, Svitlana, Dienhaieva, Svitlana (2023) The Usage of Didactic Games in the Ukrainian Language Lessons in Primary School. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Veremiienko, Olga, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Ethno-didactic Competence in Primary-school Learners in the English Lessons on the Principles of Multiculturalism. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Vereshchak, Illia, Зимовець, О. А. (2024) The Development of Digital Competencies in Junior Schoolchildren in the Study of the Humanities. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Vorobey, Sofiia, Вознюк, О. В. (2023) Formation of Communicative Competence in Children of Senior Preschool Age at English Classes. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vyshnivska, Mariia, Вознюк, О. В. (2023) Developing Speech Culture in Preschool Children through Fairy Tales. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vysotska, Liudmyla, Гуманкова, О. С. (2023) Project Activity as a Factor of Mental Development of Primary School Students. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

W

Wolny, Вarbara (2008) Edukacja przedszkolna skierowana ku wartościom. Українська полоністика (5). с. 125-135.

Y

Yablochniuk, Anna, Zymovets, Olena (2020) The Formation of Primary School Pupils’ Health-saving Competence in the Context of the New Ukrainian School Concept. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Yarchuk, Kateryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Development of Creative Abilities of Junior Schoolchildren in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Yevpak, Kateryna, Михайлова, О. С. (2023) Story-Role Play as a Means of the Formation of Communication Skills in Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Yevpak, Olena, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Artistic and Speech Competence in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Children’s Literature. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Z

Zubrytska, Vladyslava, Zymovets, Olena (2022) Technological Approach to the Formation of Creative Personality of Primary School Students. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Є

Євпак, К. О., Підгурська, В. Ю. (2023) Психологічні передумови формування комунікативних навичок у старшому дошкільному віці. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 116-120.

Євпак, О. Л., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання потенціалу дитячої літератури як засобу формування художньо-комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 120-123.

Єрмак, В. І. (2005) Міжпредметні зв’язки як засіб формування навчально-пізнавальної культури молодших школярів на уроках рідної мови. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 91-94.

Єршова, Л. М. (2015) Розвиток ідеї виховного ідеалу в науковій спадщині викладачів і випускників Київської духовної академії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 90-93. ISSN 2076-6173

Єфимчук, А. О. (2021) Виховання моральних почуттів у дітей середнього дошкільного віку при ознайомленні з природним довкіллям. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

І

Іванцова, Т. (2017) Морально-естетичне виховання молодших школярів на у процесі вивчення казок на уроках літературного читання. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 114-118.

Іванчук, Н. В. (2018) Диференційований підхід як основа ефективного навчання іноземної мови учнів початкової школи з порушенням мовлення. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 103-105.

Ілліна, О. В., Павленко, О. А. (2009) Адаптативно-розвиваюча соціалізація молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 26-29.

Ільчук, Н. В. (2020) "Животворне джерело дитячого мислення": художній світ української казки. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті.. с. 219-222.

Іскрижинська, А. М. (2021) Гра як засіб виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Ісько, Я. О. (2018) QR-коди та можливості їх використання у навчальному процесі у ЗНЗ. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 106-108.

Іщук, О. Р., Гордієнко, О. А. (2021) Використання елементів креативного навчання у практичній роботі вчителя початкових класів на уроках української мови. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Іщук, О. С. (2015) Формування інтелектуальних вмінь учнів початкової школи засобами етнодидактичної гри. [Експеримент] (Неопублікований)

Іщук, Олена (2021) Креативне мислення як важливий компонент розвитку дітей молодшого шкільного віку. Дитинство: сучасні реалії, виклики, перспективи : зб. наук. праць за матер. науково-методичного онлайн-семінару до Дня захисту дітей. с. 61-65.

А

Альшевська, Н. М. (2015) Духовно-етичне виховання молодших школярів в умовах діяльності гуртків позашкільних закладів. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (85). с. 14-19.

Альшевська, Н. М. (2015) Нові форми здобуття дошкільної освіти. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск. – Вінниця-Київ, 2015.. с. 5-10.

Андрейчук, Лілія, Бірук, Н. П. (2023) Педагогічний аналіз уроку як важливий засіб підвищення педагогічної майстерності вчителя. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій: збірник матеріалів XXVІ Міжнародної науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. с. 147-152.

Андрущенко, А., Дєньгаєва, С. В. (2021) Aesthetic Education of Primary School Learners in the New Ukrainian School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Андрющенко, О., Рябошапка, О., Гаращук, Т., Танська, В. В., Беженар, І. (2023) Innovative Technologies as a Means of Forming the Professional Competence of Elementary School Teachers of the New Ukrainian School (NUS). Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 15 (3). с. 331-346. ISSN 2066-7329

Андрійчук, Л., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation of Junior Schoolchildren’s Moral Values by Means of Ukrainian Ethnopedagogy while Studying the Humanitarian Disciplines (Ukrainian Language and Literary Reading). ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Антонова, О. Є. (2016) Ранній розвиток дитини у дошкільних закладах США. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць, 1. с. 190-195.

Антонова, О. Є., Бірук, Н. П., Павленко, В. В. (2020) Навчальна практика (організаційно-методична) в закладах загальної середньої освіти: методичні рекомендації щодо проходження для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта. [Навчальний матеріал]

Антонова, О. Є., Вітвицька, С. С., Дубасенюк, О. А., Сидорчук, Н. Г., Березюк, О. С., Мирончук, Н. М. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод. збірник. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ.

Антонова, О. Є., Павленко, В. В., Шубіна, О. П. (2024) Ментальна та практична діяльність педагога з розвитку творчого мислення особистості. In: Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів: монографія. ЖДУ імені Івана Франка, с. 53-105.

Антонова, О. Є. (2013) Здоров’язбереження учнів початкової школи як засіб досягнення сталого розвитку держави. Сталий розвиток: проблеми та перспективи : зб. наук. праць. с. 232-241.

Антонова, О. Є. (2012) Особливості роботи вчителя початкової школи із здоров’язбереження учнів. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей: – Ялта, 2 (37). с. 112-119.

Аполлонова, С. Ю. (2009) Проектування особистісно-розвивального середовища для дітей молодшого шкільного віку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 105-109.

Артемій, Л. В. (2020) Специфіка формування читацьких інтересів у молодших школярів на уроках літературного читання. Специфiкa фoрмувaння читaцьких iнтересiв мoлoдших шкoлярiв нa урoкaх лiтерaтурнoгo читaння. с. 201-204.

Б

Бабік, А. В., Бернацька, О. В. (2023) Формування навичок аудіювання молодших школярів на уроках іноземної мови ігровими засобами. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Барабус, А. А., Бернацька, О. В. (2020) Формування соціокультурної компетенції учнів початкової школи на уроках іноземної мови за допомогою ігрових технологій. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Баранчук, І. М. (2020) Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики під час розв’язування простих задач в початковій школі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 136-139.

Басюк, Н. А. (2024) Аксіологічні основи емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць (73). с. 46-53. ISSN 2412-1142

Басюк, Н. А. (2024) Взаємодія інтелектуального та емоційного в структурі обдарованості вчителя початкової школи. Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку: матеріали науково-практичного онлайн-семінару (Київ, 23-26 травня 2024 року). с. 30-35.

Басюк, Н. А. (2021) Використання казки на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». ФО-П «Н.М. Левковець».

Басюк, Н. А. (2009) Виховання групової морально ціннісної орієнтація школярів як педагогічна проблема. In: Науково-практична міжвузівська конференція, присвяченої Дню університету, 16-18 березня 2009 р..

Басюк, Н. А. (2021) Вступ до спеціальності. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Басюк, Н. А. (2024) Емоційна резильєнтність учителя початкових класів в умовах війни. Національна наука і освіта в умовах війни рф проти України та сучасних цивілізаційних викликів: матеріали V Всеукраїнської міжгалузевої науково-практичної онлайн-конференції. с. 253-259.

Басюк, Н. А. (2023) Емоційний інтелект як базова компетенція інфомедійної грамотності майбутнього вчителя початкової школи. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 82-86.

Басюк, Н. А. (2024) Емоційний інтелект як запорука успішної комунікації вчителя початкових класів. Перспективи розвитку сучасної філології та лінгвометодики у дослідженнях молодих науковців : зб. матеріалів Міжрегіональної науково-практ. online-семінару викладачів та здобувачів вищої освіти, 22 січня 2024 р.. с. 127-129.

Басюк, Н. А. (2024) Емоційний інтелект і психічне здоров’я учасників освітнього процесу. ЖДУ імені Івана Франка, ЖДУ імені Івана Франка.

Басюк, Н. А. (2003) Збірник тестових завдань з освітньої компоненти "Оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи". ЖДУ імені Івана Франка, ЖДУ імені Івана Франка.

Басюк, Н. А. (2014) Комунікативна культура педагога вищої школи як головний аспект педагогічного спілкування. Магістр медсестринства: Український науково-практичний журнал (11). с. 51-56.

Басюк, Н. А. (2024) Метод ненасильницького спілкування в розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи. Освіта. Інноватика. Практика, 12 (8). с. 13-19. ISSN 2616-650Х

Басюк, Н. А. (2024) Розвиток емоційного інтелекту в майбутніх учителів початкової школи як підготовка до здійснення гуманно-етичної поведінки. Суспільство та національні інтереси (4). 247 -260. ISSN 3041-1572

Басюк, Н. А. (2023) Роль інклюзивного освітнього середовища закладу професійної освіти у формування емоційного інтелекту здобувачів з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти в сучасних умовах: проблеми та перспективи розвитку: зб. наук. праць. 38 -43.

Басюк, Н. А. (2024) Самопізнання як складова емоційного інтелекту вчителя початкової школи. In: Всеукраїнська науково-практична конференція, присвяченої пам’яті професора Василя Хруща «Сучасні проблеми української освіти», 23 жовтня 2024 р., Івано-Франківськ.

Басюк, Н. А. (2021) Сучасна початкова освіта: реалії та перспективи. ФО-П «Н.М. Левковець».

Басюк, Н. А. (2012) Сучасні форми і методи екологічного виховання молодших школярів. Тези міжвузівської науково-практичної конференції, присвяченої Дню науки, 2. с. 385-386.

Басюк, Н. А. (2006) Творчий підхід учителя у формуванні почуття відповідальності молодших школярів. Наукові записки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. (15). с. 183-186.

Басюк, Н. А. (2022) Тестові й ситуативні завдання з освітньої компоненти "Вступ до спеціальності". ФО-П «Н.М. Левковець».

Басюк, Н. А. (2024) Технологія соціально-емоційного навчання у розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів та вихователів групи подовженого дня. Проблеми підготовки сучасного вчителя (30). с. 6-14. ISSN 2307-4914

Басюк, Н. А. (2022) Формування моральних почуттів у дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку. Інший. ФОП О.О. Євенок, 2022.

Басюк, Н. А. (2015) Формування ціннісного ставлення молодших школярів до власного здоров’я. Магістр медсестринства: Український науково-практичний журнал (2(13)). с. 36-39.

Басюк, Н. А., Вербівський, Д. С. (2003) Емоційність як особистісний фактор формування емоційного інтелекту майбутнього вчителя початкових класів. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року). с. 148-152.

Басюк, Н. А., Гордієнко, О. А. (2022) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів. Нові технології навчання (96). с. 14-20. ISSN 2710-3579

Басюк, Н. А., Гужанова, Т. С. (2015) Використання ідей Вальдорфської педагогіки у моральному вихованні сучасних молодших школярів. Проблеми освіти: зб. наук. праць (85). с. 6-10.

Басюк, Н. А., Гужанова, Т. С., Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування соціальної компетентності молодших школярів у навчально-виховному процесі початкової школи. Проблеми освіти: зб. наук. праць (84). с. 10-14.

Басюк, Н. А., Осіпчук, О. О. (2021) Формування культури поведінки дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з суспільним довкіллям. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Басюк, Н. А., Танська, В. В. (2024) Методичні рекомендації до написання курсової роботи з «Методики навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»: для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта. [Навчальний матеріал]

Басюк, Н. А., Тарнавська, Н. П. (2012) Роль учнівського колективу у розвитку гуманної особистості. Сучасні технології навчання і виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку: збірник науково-методичних праць. с. 13-16.

Басюк, Н. А., Тарнавська, Н. П. (2013) Формування готовності майбутніх педагогів до встановлення гуманних стосунків з учнями. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського (13). с. 50-53.

Басюк, Н. А., Тернопільська, В. І. (2022) Pedagogical conditions formation of children`s moral feelings in senior preschool and primary school age. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 9 (1). с. 146-156.

Басюк, Н. А. (2009) Виховання групової морально ціннісної орієнтації школярів як педагогічна проблема. Тези XXXIV науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої. с. 119-120.

Басюк, Н. А. (2009) Загальнонавчальні заклади альтернативного типу та експериментальні заклади. In: Педагогічні здобутки житомирян. Знання України, Київ, с. 162-216.

Басюк, Н. А. (2007) Орієнтири вчителя у моральному вихованні молодших школярів. Орієнтири вчителя у моральному вихованні молодших школярів (2). с. 30-34.

Басюк, Н. А. (2010) Психологічні основи уроків освітньої галузі «Людина і світ» у початковій школі. Збірник науково-методичних праць молодих. с. 3-5.

Басюк, Н. А. (2009) Соціальна група як простір для виховання ціннісних орієнтацій школярів. Наукові записки: [збірник наукових статей] (80). с. 183-186.

Басюк, Н. А. (2006) Українська народна казка у вихованні моральних почуттів молодших школярів. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – Вип. 22. (22). с. 135-140.

Басюк, Н. А. (2007) Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до творчої діяльності. Творча особистість учителя (16). с. 112-115.

Басюк, Н. А. (2005) Педагогічні умови виховання почуття відповідальності в учнів 1-4 класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 148-150. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А. (2003) Самоврядування як технологія формування почуття відповідальності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 105-108. ISSN 2076-6173

Березенська, Л. І., Вінярська, Г. В. (2005) Використання автентичних скоромовок як засобу формування іншомовної фонетичної компетенції учнів початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). с. 67-70.

Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П., Барало, Л. В. (2008) Формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя початкової школи як складової іншомовної комунікативної компетенції. Вісник ЖДУ імені Івана Франка (39). с. 97-100.

Березюк, О. С., Мудра, О. (2014) Рефлексивна складова дидактичної підготовки учителів початкової школи в умовах сучасної освітньої системи. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, Ю. В. (2012) Естетичні чинники ефективного навчання іноземної мови в початковій школі. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. с. 356-362.

Бичева, Т. В., Сорочинська, О. А. (2014) Екологічне виховання дітей дошкільного віку шляхом залучення до трудової діяльності у стінах дошкільного закладу. Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Nauka: teoria I praktyka - 2014» Filologiczne nauki. Pedagogiczne nauki, 4. с. 102-104.

Бойчук, І. С., Гуманкова, О. С. (2020) Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Бокша, А. А., Сорочинська, О. А. (2015) Сутність поняття наступності навчання природознавства у початковій школі. Materiały XI Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji “Aktualne problem nowoczesnych nauk - 2015”. Nauka I studia (9). с. 21-24.

Бондар, О. В. (2014) «Підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи з батьками учнів». [Експеримент] (Неопублікований)

Бондаренко, Х. В. (2020) Особливості роботи вчителя початкових класів з педагогічно занедбаними дітьми. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 139-141.

Бондюк, Т. (2017) Організація самостійної роботи учнів на уроках української мови в 3-4 класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 70-74.

Борисенко, А. В. (2023) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках мовно-літературної освітньої галузі. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 41-44.

Борисенко, А. В., Зимовець, О. А. (2023) Формування елементів критичного мислення під час підготовки дитини до школи на заняттях з іноземної мови за допомогою технології «Асоціативний кущ». Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Борисенко, Анастасія (2023) Особливості розвитку критичного мислення у підготовці дитини до навчання у початковій школі. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. с. 5-9.

Бортовська, А. В. (2020) Особливості становлення діалогічної компетентності та її завдання формування в дошкільному віці. Тенденції розвитку психології та педагогіки: ма-теріали міжнародної науково-практичної конференції. с. 101-104.

Булачок, М., Вознюк, О. В. (2021) Methodology of Conducting an Experimental Research on the Problem “Non-traditional Ways of Work in the New Ukrainian School as a Means of Social Adaptation of Junior Pupils”. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Бура, А. В., Лук'янчук, С. Ф. (2023) Формування ціннісних орієнтацій молодших школярів на уроках іноземної мови засобом інтерактивних вправ. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Бургуй, О. В. (2005) Групова казкотерапія в особистісно орієнтованому вихованні дітей. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). с. 203-205.

Бусько, Ю. В., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування критичного мислення в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ". Формування критичного мислення в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ".

Бігич, О. Б. (2003) Передумови та складники системи методичної освіти майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 129-132.

Біла, Н. І. (2023) Потенціал інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях із предметів мовно-літературної галузі в 3 класі початкової школи. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 37-41.

Бірюк, Л. Я. (2004) Формування комунікативної компетентності з російської мови у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). с. 58-62.

В

Васильченко, А. І., Новодон, Т. О., Тарнавська, Н. П. (2012) Казка як засіб виховання та розвитку дитини. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 26-30.

Василюк, Б. В., Комогорова, М. І. (2024) Розвиток навчального інтересу молодших школярів засобами ігрових технологій на уроках англійської мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Висоцька, Л. М., Гордієнко, О. А. (2021) Реалізація принципу наочності в аспекті активізації навчально- пізнавальної діяльності учнів початкових класів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Висоцька, Л. М., Кравець, О. Є. (2023) Проєктна діяльність на уроці англійської мови як чинник розумового розвитку учнів початкових класів. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Висоцька, О. В. (2014) «ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ НАРОДОЗНАВСТВА». [Експеримент] (Неопублікований)

Власюк, Т. В. (2005) Технологія навчання комунікативного читання у початковій школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). с. 46-48.

Вознюк, В. О., Гуманкова, О. С. (2024) The Development of Logical Thinking of Primary Schoolchildren at the Lessons of Mathematics by Means of Game Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Вознюк, В. О., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування моральних якостей учнів початкових класів шляхом використання ігрових технологій на уроках "Я досліджую світ". Формування моральних якостей учнів початкових класів шляхом використання ігрових технологій на уроках "Я досліджую світ".

Вознюк, К. А., Сорочинська, О. А. (2015) Проблема наступності формування екологічної культури між дошкільною та початковою ланками освіти. Материали за 11-а международна научна практична конференция, «Новината за напреднали наука». Педагогически науки, 9. с. 34-36.

Вознюк, О. В. (2020) The farther reaches of studying foreign languages as a psycholinguistic phenomenon. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020). с. 223-235.

Вознюк, О. В. (2021) Використання педагогіки партнерства у процесі викладання іноземних мов. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В. (2021) Казка як наріжний науково-філософський ресурс розвитку дитини. Філософія для дітей: сучасний стан і перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (Київ, 25, 26 трав. 2021 р.).. с. 41-48.

Вознюк, О. В. (2023) Розділ VІІ. Нетрадиційні, інноваційні освітні системи як суттєвий ресурс безперервного професійного розвитку вчителів іноземних мов. In: Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир, с. 286-352. ISBN 978-966-484-288-0

Вознюк, О. В. (2015) Системна психокорекція "дітей дощу" та "дітей сонця". Ідеї гуманної педагогіки та сучасна система інклюзивного навчання : зб матер Всеукр. науково-метод. конференції. с. 61-68.

Вознюк, О. В. (2020) Технології інтенсивного навчання іноземних мов і культур. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В. (2015) Цільові орієнтити розвитку сучасного школяра. Педагогічний вісник (4(36)). с. 3-8.

Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Кравець, О. Є., Кулак, В. І., Михайлова, О. С. (2023) Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном. Проектний звіт. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Кравець, О. Є., Михайлова, О. С., Самойлюкевич, І. В. (2021) Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних спеціальностей ЗВО, керівників гуртків англійської мови ЗДО та вчителів англійської мови початкових класів ЗЗСО. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Кравець, О. Є., Михайлова, О. С., Самойлюкевич, І. В., Хегарті, Дж. (2019) Методичний експрес: Теорія і практика навчання англійської мови в Новій українській школі. О. О. Євенок, Житомир.

Вознюк, О. В., Касянюк, О. Ю. (2021) Педагогіка партнерства А. Г. Ривіна як інноваційний ресурс вивчення іноземних мов. Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних спеціальностей ЗВО, керівників гуртків англійської мови ЗДО та вчителів англійської мови початкових класів ЗЗСО. с. 10-22.

Вознюк, О. В., Самойлюкевич, І. В., Гуманкова, О. С., Михайлова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Кравець, О. Є., Зимовець, О. А. (2021) Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови. Методичний експрес:, 4 . Вид. "Євро-Волинь", Житомир.

Вознюк, О. В. (2012) Місце казки у дошкільному вихованні та початковій освіті. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 30-37.

Вознюк, О. В. (2014) Нова парадигма моделювання та розвитку історико-педагогічного процесу. Проектний звіт. Житомир Вид-во ЖДУ ім. І. Франка 2014.

Вознюк, О. В. (2015) Розвиток суб’єкту освітнього процесу як громадянина-патріота у сфері соцієтальних рис українського етносу. Сталий розвиток: проблеми та перспективи. с. 24.

Вознюк, Т. В. (2015) Формування педагогічної культури батьків учнів початкової школи засобами народного мистецтва. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Войналович, Л. П. (2022) Доцільність використання ігрової діяльності при формуванні іншомовної фонологічної компетентності у початковій школі. The latest problems of modern science and practice. Abstracts of I International Scientific and Practical Conference. January 11–14, 2022. с. 361-363.

Волохата, К. М. (2015) Підготовка вчителів початкових класів до формування в учнів хімічних понять на уроках природознавства. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск. с. 32-36.

Воробйова, Юлія (2024) Розвиток творчих здібностей учнів 3-4 класів на уроках «Я досліджую світ». Перспективи розвитку сучасної філології та лінгвометодики у дослідженнях молодих науковців: збірник матеріалів Міжрегіонального науково-практичного online-семінару викладачів та здобувачів вищої освіти, 22 січня 2024 року. с. 108-112.

Вівчаренко, Л. Р. (2021) Використання українського фольклору у вихованні звукової культури мовлення у дітей середнього дошкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Вітвицька, С. С. (2007) Специфіка взаємин шестирічних першокласників. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 79-82.

Г

Гаврилець, Л. В., Сорочинська, О. А. (2012) Використання сюжетно-рольової гри в екологічному вихованні дошкільників. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць.. с. 38-40.

Гаврилець, Л. В., Сорочинська, О. А. (2012) Роль сюжетно-рольової гри в екологічному вихованні дошкільників. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 38-40.

Гаврилюк, Ю. А., Бернацька, О. В. (2024) Формування моральних цінностей молодших школярів засобами ігрової діяльності на уроках іноземної мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Гакалець, Т. М., Клименюк, Ю. М. (2012) Математична обдарованість та подальший її розвиток на уроках математики у початкових классах. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 235-238.

Гакалець, Т. М., Кондратюк, І. І., Кучер, Т. О., Орел, Л. О. (2012) Самостійна робота учнів початкових класів на уроках математики. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 238-241.

Галатюк, В. О. (2022) Застосування метапредметного підходу на уроках іноземної мови в молодшій школі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 43-46.

Гауструк, О., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Formation of Two-Part Singing Skills in Young Learners in a Music School for Children. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гевондян, В. А., Зимовець, О. А. (2023) Використання ІКТ для мотивації навчальної діяльності учнів на уроках іноземної мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Гетьман, І. В., Сидорчук, Н. Г. (2015) Театральне мистецтво як засіб формування естетичних смаків в учнів початкових класів. [Експеримент] (Неопублікований)

Глушенко, В. І. (2015) Дидактичні засади розвитку інтелектуальних здібностей учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій. [Експеримент] (Неопублікований)

Глущук, В. В., Піддубна, О. М. (2012) Ознайомлення молодших школярів з видами і жанрами образотворчого мистецтва. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 242-244.

Глівінська-Шуляк, О. Г. (2015) Реалізація соціокультурної змістової лінії початкової мовної освіти засобами краєзнавчого матеріалу Житомирщини. [Експеримент]

Гніда, Г. П. (1998) Читацькі інтереси молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 90-91.

Головенко, М. (2015) Формування моральних якостей учнів початкової школи в процесі навчання. [Експеримент] (Неопублікований)

Голубовська, І. В. (2021) Світ сучасної дитини в повісті "Джуді Муді" Меґан МакДоналд. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Голубовська, І. В., Гаращук, К. В., Підгурська, В. Ю. (2024) Теорія і практика культури мови. ЖДУ імені Івана Франка.

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю. (2022) Специфіка художнього відтворення трагедії рекрутчини в новелах Василя Стефаника «Виводили з села» та «Стратився». "Актуальні питання гуманітарних наук", 1 (48).

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю., Гаращук, К. В. (2024) Дитяча література з основами культури і техніки мовлення. ЖДУ імені Івана Франка.

Голяченко, Я. Г., Примак, Ю. О., Тарнавська, Н. П. (2012) Формування світогляду дитини дошкільного віку через сприйняття іграшки. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 70-75.

Гордієнко, О. А. (2024) Історичний аспект проблеми вивчення фольклору студентами – майбутніми вчителями початкової школи у процесі підготовки до проведення уроків літературного читання. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (3). с. 80-90. ISSN 2522-1736

Гордієнко, О. А. (2024) Історичні основи проблеми вивчення усної народної творчості як складової підготовки майбутніх педагогів до гурткової роботи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 1 (78). с. 292-298. ISSN 2308-4863

Гордієнко, О. А. (2023) Дидактична гра як засіб удосконалення культури мовлення студентів у системі викладання освітньої компоненти «Українська мова за професійним спрямуванням». Актуальні проблеми мовознавства та лінгвометодики в умовах війни в Україні.

Гордієнко, О. А. (2018) Організація роботи драматичного гуртка як засіб формування інтересу учнів до художньої книги. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / За ред. К.Я.Климової. с. 179-183.

Гордієнко, О. А. (2017) Проблеми використання комп’ютера на уроках української мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 18-22.

Гордієнко, О. А. (2018) Розвивальна спрямованість уроків вивчення будови слова в початкових класах. International Scientific Conference «Eastern European Studies: Economics, Education and Law», 1. с. 25-28.

Гордієнко, О. А. (2021) ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ для самоконтролю з оволодіння студентами закладів вищої освіти освітньої компоненти «Українська мова за професійним спрямуванням». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гордієнко, О. А. (2022) Тестові завдання для самоконтролю оволодіння студентами закладів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» освітньої компоненти «Інноваційні технології навчання української мови в початковій школі». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гордієнко, О. А. (2022) Тестові завдання для самоконтролю оволодіння студентами закладів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» освітньої компоненти «Виразне читання». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гордієнко, О. А. (2018) Формування комунікативної компетенції молодших школярів на уроках читання. Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун. с. 45-48.

Гордієнко, О. А. (2021) Формування комунікативної компетенції учнів НУШ на уроках рідної мови та читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Гордієнко, О. А., Шевчук, Т. О. (2004) Робота над словом на уроках української мови в початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). с. 62-65. ISSN 2076-6173

Гордієнко, О. А., Шевчук, Т. О. (2010) Система творчих робіт на уроках української мови та читання в початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (49). с. 16-20. ISSN 2076-6173

Гордієнко, Ю. П. (2020) Комедія Михайла Старицького "За двома зайцями" як художня переробка п’єси Івана Нечуя-Левицького "На Кожум’яках". Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті.. с. 109-111.

Горкун, У. С., Коновальчук, І. М. (2023) Функції вчителя у гендерному вихованні дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Горобченко, Н. В., Тараба, І. О. (2022) Використання кейс-методу в умовах Нової української школи. Імідж сучасного педагога (1(202)). с. 83-86. ISSN 2221-6316

Горобченко, Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА ПОЧАТКОВОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). с. 173-175.

Господарчук, М. (2015) Педагогічна взаємодія сім’ї і школи у моральному вихованні молодших школярів. [Експеримент] (Неопублікований)

Гоц, Т. (2017) Вивчення мовленнєвого етикету на уроках української мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 63-67.

Граб, Тетяна, Рудницька, Н. Ю. (2012) Моральне виховання молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 261-263.

Григор’єва, Т. Ю., Шиманська, С. В. (2022) Особливості формування англомовної лексичної компетнтності молодших школярів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 30-38.

Гриневич, О. В., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Використання автентичного мультфільму як засобу розвитку вмінь інтерактивного спілкування на уроках англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Груша, Л. О. (2009) Методика та зміст роботи з виховання емоційної культури дітей 6-10 років. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (47). с. 117-120.

Грушко, О. В. (2005) Умови розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 170-172.

Грінченко, Г. Ф., Гришенкова, Т. О. (1998) Моральне виховання молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (1). с. 9-12.

Грінькова, Ю. І. (2015) Виховання патріотичних почуттів учнів початкових класів засобами краєзнавства. [Експеримент] (Неопублікований)

Губелюк, Каріна (2023) Основні орієнтири виховання учнів початкових класів в Україні. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій: збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. с. 178-181.

Гудименко, К. С., Коробова, Ю. В. (2021) Характеристика вмінь аналітичного читання англійською мовою. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гужанова, Т. С. (2011) КТС як одна з форм організації життедіяльності у літньому оздоровчому таборі. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 11-14.

Гужанова, Т. С., Рудницька, Н. Ю. (2005) Вплив художньо-естетичної діяльності на формування духовності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 38-40. ISSN 2076-6173

Гуз, Н., Дєньгаєва, С. В. (2021) Pedagogical Conditions for Conducting Non-standard Lessons in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гуманкова, О. С., Гаращук, К. В., Дідко, І. С. (2023) Виховання естетичних цінностей в учнів початкової школи В позаурочний час. Інноваційна педагогіка, 63 (1). с. 205-210. ISSN 2663-6085

Гуманкова, О. С., Кваша, Х. В. (2018) Реалізація міжпредметних зв’язків у навчанні англійської мови дітей дошкільного віку. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Гуманкова, О. С., Нестерчук, Ю. В. (2018) Розвиток англомовної монологічної мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку засобами інтерактивних технологій. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Гуманкова, О. С., Оляновська, В. Є. (2021) Проблема реалізації технології диференційованого навчання у контексті професійної діяльності сучасного вчителя. Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.»: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 29–30 січня 2021 року).. с. 128-131.

Гуменюк, Є. С. (2022) Особливості навчання іноземної мови в умовах нової української школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 58-60.

Гуменюк, Ю. О., Сорочинська, О. А. (2012) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження в навчальний процес здоров'язберігаючих технологій. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 266-270.

Гуринчук, Тетяна, Рудницька, Н. Ю. (2012) Завдання і зміст громадянського виховання учнiв початкових класiв. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 270-272.

Гурманчук, Євгенія, Михайлова, Оксана (2020) Формування англомовної граматичної компетентності учнів початкової школи з використанням інтерактивних технологій. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Д

Данильченко, М. (2014) «Формування досвіду моральної поведінки учнів початкових класів у навчально – виховному процесі». [Експеримент] (Неопублікований)

Даценко, О. К., Холоденко, О. В. (2021) Інноваційні технології навчання іноземних мов в дошкільній та початковій освіті. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дашинська, О. (2006) Художня обдарованість учнів як проблема педагогічної практики початкової школи. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. с. 191-193.

Дворко, Т., Зимовець, О. А. (2021) Using Modern Educational Technologies in Teaching Foreign Languages for Specific Purposes. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дейнека, Ю. В., Коновальчук, І. М. (2023) Завдання та зміст роботи вчителя початкових класів із формування здоров'язбережувальної компетентності учнів. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Денисюк, В. В., Підгурська, В. Ю. (2023) Формування пізнавальної активності в дітей дошкільного віку на заняттях з розвитку мовлення. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 110-113.

Деркач, О. І. (2012) Проблема формирования природоохранного опыта младших школьников в педагогическом наследии В. Сухомлинского. Вектор науки ТГУ (1(8)). с. 122-124.

Деркач, О. І. (2011) Взаємодія вчителя та дітей у формуванні природоохоронного досвіду засобами проблемного навчання. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції. с. 117-119.

Джумаєва, А. В. (2022) Лінгвістичні особливості формування лексичної компетентності. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 64-68.

Дорош, С., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Critical Thinking in Junior Schoolchildren in the Process of Teaching the Humanities. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дорош, С. С., Гордієнко, О. А. (2021) Розвиток критичного мислення молодших школярівна уроках мовно-літературної галузі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Дорошенко, Т. В. (2005) Виховання емоційної культури молодших школярів засобами інтегрованого вивчення предметів мовно-літературного циклу та музики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 41-44.

Дубасенюк, О. А. (2024) Медіаосвітні технології підготовки майбутніх педагогів початкових класів у закладах вищої освіти. Плекаємо особистість : наук.-метод. альманах (7). с. 67-71.

Дубасенюк, О. А., Васильєва, Р. Ю., Толстова, О. В. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод.зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2021) Формування комунікативної компетентності учителів початкової школи засобами інтерактивних технологій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць (60). с. 211-222. ISSN 412-1142

Дуплійчук, О. М. (2012) ОСОБИСТІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Сучасна наука: теорія і практика, 2. с. 8-11.

Дяченко, О. В., Сорочинська, О. А. (2012) Українські звичаї і традиції як засіб екологічного виховання дошкільників. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 99-101.

Дячок, І. В. (2015) Формування світогляду молодших школярів у процесі виховання. [Експеримент] (Неопублікований)

Дєньгаєва, С. В. (2017) Forming the professional competence of the future foreign languages` teachers by means of mediaeducation. Forming the professional competence of the future foreign languages` teachers by means of mediaeducation.

Дєньгаєва, С. В. (2012) ВИКОРИСТАННЯ МЕДІАОСВІТНІХ ІГОР ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МЕДІАОСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном. с. 213-236.

Дідківська, А. Д. (2024) Розвиток креативного мислення першокласників на уроках української мови. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (20 квітня 2024 року, м. Запоріжжя). с. 56-58.

Дідківська, А. Д., Басюк, Н. А. (2022) Виховання почуття відповідальності молодших школярів в умовах групи подовженого дня. Початкова освіта : історія, проблеми, перспективи : збірник матеріалів ІІІ-ї Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Ніжин, 27 жовтня 2022 р.. с. 27-28.

Діхтяренко, З. М. (2003) Формування наполегливості молодших школярів засобами фізичної культури. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 138-140.

Ж

Жека, Т. С. (2015) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках рідної мови в 34 класах. [Експеримент] (Неопублікований)

Жовноватюк, Ю. А. (2010) Проблема формування особистості молодшого школяра в історії педагогічної думки України. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (50). с. 186-189.

Жуковська, Л. О., Клименюк, Ю. М. (2014) Взаємодія школи і сім'ї в розвитку обдарованих дітей молодшого шкільного віку. ЖДУ ім. І.Франка.

З

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2003) Готовність майбутніх учителів до формування комунікативної компетентності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 179-181. ISSN 2076-6173

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2004) Категорійний аналіз базових понять дослідження проблеми формування комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). с. 45-46.

Зимовець, О. А. (2019) Використання онлайн-ресурсу “Voki” на уроках іноземної мови у початковій школі. In: Методичний експрес: Теорія і практика навчання англійської мови в Новій українській школі: Навчально-методичний посібник для вчителів закладів початкової освіти та студентів педагогічних спеціальностей. Вид. О. О. Євенок, м. Житомир, с. 112-120.

Зимовець, О. А., Бойко, М. О., Кравець, В. С., Ткачук, В. П., Хаюк, А. А. (2018) Формування іншомовної лексичної компетентності учнів початкової школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Зимовець, О. А. (2014) Формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 44 (6). с. 22-32. ISSN 2076-8184

Зозуля, Н. І. (2014) Формування професійної спрямованості майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. ЖДУ ім. І. Франка.

Зубенко, Т. В. (2003) Шляхи удосконалення методичної підготовки вчителів іноземної мови початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 212-214.

Зімірович, К., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Cognitive Interest in Junior Schoolchildren by Means of Game Technologies. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Зімірович, К. В., Гордієнко, О. А. (2021) Формування пізнавальних інтересів здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій на уроках літературного читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

К

Казанжи, І. В. (2003) Підготовка студентів факультетів початкових класів до позаурочної виховної роботи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 104-107.

Казмерчук, Ірина, Федорова, М. А. (2012) Естетичне виховання дошкільників засобами природи. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 107-110.

Казмірчук, О., Дєньгаєва, С. В. (2021) The Use of Game Technology in the Educational Process of Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Казмірчук, О. А., Гордієнко, О. А. (2021) Використання ігор на уроках мовно-літературної галузі в початковій школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Каленюк, І. С., Танська, В. В. (2012) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання дидактичних ігор на уроках природознавства. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 290-292.

Кальніцька, О. (2017) Диференційовані завдання у процесі вивчення частин мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 67-70.

Калінін, В. О., Калініна, Л. В. (2024) Соціально-емоційне навчання в початковій школі в рамках впровадження стандарту Нової української школи. Соціально-психологічні ресурси особистості в екстремальних умовах: матеріали всеукраїнськоїнауково-практичноїконфе-ренції. с. 171-176.

Калініна, Л. В., Климович, Ю. Ю., Папіжук, В. О., Вижак, І. В., Мяновська, Т. М. (2023) Pathways to Adaptation Cycle: Some Tips for English Language Teaching. Методична дорожня карта навчання англійської мови під час адаптаційного циклу. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Калініна, Л. В. (2013) "Особливості формування соціокультурної компетенції учнів початкової школи". Наукові записки. Серія "Філологічна" (33). с. 179-182.

Калініна, Л. В. (2012) ЛІНГВОКУЛЬТУРОЗНАВЧИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном. с. 47-59.

Калініна, Л. В. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія "Філологічна" (33). с. 179-182.

Калініна, Л. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). с. 179-182.

Калініна, Л. В., Самойлюкевич, І. В., Березенська, Л. І. (2005) Особливості організації та проведення індивідуальної позакласної роботи з англійської мови у початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 18-22. ISSN 2076-6173

Камінук, М. В., Сорочинська, О. А. (2015) Формування відповідального ставлення до здоров’я в дітей дошкільного віку. Материали за 11-а международна научна практична конференция, «Найновите постижения на европейската наука», 7. с. 74-77.

Карпенко, Є. М., Кльоц, К. І. (2018) Використання подкастів у процесі формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів початкової школи на занятті англійської мови. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті. (Неопублікований)

Карпенко, І. С., Коробова, Ю. В. (2020) Особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови у початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Карпук, Д. О., Холоденко, О. В. (2021) Особливості дистанційного навчання іноземної мови в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Карпушенко, Г. А. (2009) Технології особистісно орієнтованого навчання і виховання в практиці сучасної початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 116-120.

Касянюк, О. Ю. (2020) The peculiarities of the approximate and analytical method of teaching and studying the foreign languages. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020). с. 53-60.

Касянюк, О. Ю., Вознюк, О. В. (2021) Some Glimpses of Approximate-analytical Method of Teaching/Learning Foreign Languages. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кашук, О. М. (2017) Використання програми Scratch для навчання основам програмування в молодшій та середній школі. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 65-67.

Кирилович, І., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation of Primary School Pupils’ Worldviews. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кирилюк, Яна (2024) Інтерактивні завдання для учнів початкової школи як засіб формування ключових навичок. Перспективи розвитку сучасної філології та лінгвометодики у дослідженнях молодих науковців: збірник матеріалів Міжрегіонального науково-практичного online-семінару викладачів та здобувачів вищої освіти, 22 січня 2024 року. с. 116-120.

Кисельова, М. В., Сорочинська, О. А. (2012) Освітня технологія «довкілля» в сучасному ДНЗ. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 110-112.

Клименко, О. О. (2024) Основні етапи роботи над учнівськими творами в початкових класах. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 11-14.

Клименюк, Ю. М. (2009) Наукові підходи до визначення готовності майбутнього вчителя початкової школи до навчання обдарованих учнів. Українська полоністика (6). с. 133-139.

Климова, К. Я., Чупріна, О. В. (2017) Проблеми та шляхи використання мультимедійних технологій у сучасній початковій школі. Актуальні проблеми лінгводидактики : зб. наук. праць (3). с. 74-78.

Климович, І. Ю., Чернишова, А. М. (2023) Використання танцювального фольклору північного Полісся у художньо-естетичному вихованні учнів початкової школи. In: ІВсеукраїнська студентська науково-практична онлайн-конференція: музична освіта в Україні: стан проблеми перспективи розвитку, 24-25 листопада 2022, Івано-Франківськ.

Климович, Ю. Ю. (2018) Шляхи використання SMART-технологій у процесі формування мовної лексичної компетентності учнів з вадами слуху в рамках інклюзивної освіти. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 147-150.

Кльоц, О. С. (2018) Мультимедійна інтерактивна дошка як засіб формування лексичних навичок учнів молодшої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 151-155.

Ковалик, Л. В., Усатий, В. Д. (2012) Роль словникової роботи в розвитку комунікативних мовленнєвих умінь молодшого школяра. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 299-304.

Козюк, А. М., Коновальчук, О. П., Комісарук, В. В. (2009) Технологія рівневої диференціації у навчанні молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 121-126. ISSN 2076-6173

Козій, Д. З., Гордієнко, О. А. (2021) Теоретичні засади формування пізнавальної активності молодших школярів у навчальному процесі початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Колесник, В. В. (2022) КОНЦЕПТ як ментальна одиниця представлення знань: семантико-когнітивний аспект. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 112-115.

Колесник, Н. Є. (2022) Мультимедійна книга в освітньому просторі Нової української школи. Інноваційно-технологічна підготовка майбутніх учителів початкової школи у закладі вищої освіти : Матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції з проблем вищої освіти і науки (м. Миколаїв, Україна, 2 грудня 2021 року).. с. 146-151.

Колесник, Н. Є. (2019) Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх фахівців до формування предметно-перетворювальної діяльності молодших школярів на уроці «Дизайн і технології». Інший. Вид. О.О. Євенок, Житомир.

Колесник, Н. Є. (2015) Теорія і практика підготовки вчителя початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів: інтегративний підхід. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск (85). с. 58-63.

Колесник, Н. Є. (2015) Формування предметно-перетворювальної компетентності майбутнього вчителя початкової школи засобами арт-технологій. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск. с. 51-56.

Колесник, Н. Є. (2014) Модернізація системи підготовки майбутніх педагогів: проектно-технологічний підхід. International scientific professional periodical journal «THE UNITY OF SCIENCE». с. 53-54.

Колесник, Н. Є. (2005) Організація художньо-технічної творчості учнів початкових класів у позанавчальний час. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 229-231. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2005) Організація художньо-технічної творчості учнів у позашкільних закладах освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). с. 168-170. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2009) Основи курсового дослідження з методики викладання трудового навчання у початкових класах. Інший. Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка.

Колесник, Н. Є. (2003) Розвиток в учнів початкових класів творчих здібностей через художнє пізнання, ігрову фантазію та мистецтво на уроках праці й малювання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 54-56. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2013) Технология поэтапной подготовки будущих учителей начальной школы к формированию предметно-преобразующей компетентности учеников. Вектор науки ТГУ (2(13)). с. 146-149. ISSN 2073-5073

Колесник, Я. Я. (2022) Теоретичні засади формування лігвосоціокультурної компетентності учнів основної школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 115-120.

Колоскіна, О. А. (2005) Формування елементів національної свідомості та самосвідомості молодшого школяра на основі цінностей народного календаря. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 232-235.

Комашевська, С., Зимовець, О. А. (2021) The Use of Didactic Games at the Lessons of Natural Science in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кондратюк, І. І., Колесник, Н. Є. (2012) Роль та місце мистецтва «орігамі» у розвитку здібностей дитини. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 310-313.

Коновальчук, І. І. (2010) Модели, структура и факторы продуктивности инновационних процессов в общеобразовательных учебных заведениях. Вектор науки. Тольяттинский государственный университет., 3 (3). с. 71-76.

Коновальчук, І. М. (2023) The use of partnership in resolving conflicts between primary school children and their parents by primary school teachers. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne. с. 41-52. ISSN 2300-3170

Коновальчук, І. М. (2020) Інтерактивні методи підготовки майбутніх учителів початкової школи до взаємодії з дітьми та батьками. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 60-63.

Коновальчук, І. М. (2022) Використання інтерактивних технологій у формуванні фахових компетентностей майбутніх учителів початкових класів. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Коновальчук, І. М. (2024) Майстерність використання вчителем початкових класів педагогічної техніки. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку. с. 168-171.

Коновальчук, І. М. (2013) Особистісні особливості дітей молодшого шкільного віку як суб’єктивні чинники їх конфліктів з батьками. Збірник наукових праць Інституту психології ім.. Г.С.Костюка АПН України, 1. с. 178-190.

Коновальчук, І. М. (2010) Особливості конфліктної взаємодії батьків з молодшими школярами: експериментальне дослідження. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка (5). с. 192-205.

Коновальчук, І. М. (2023) Педагогіка партнерства в процесі дистанційного навчання в початковій школі. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Коновальчук, І. М. (2021) Педагогіка партнерства з родиною в умовах сучасної початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Коновальчук, І. М. (2006) Сімейні взаємовідносини й особливості соціалізації дитини. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. с. 171-176.

Коновальчук, І. М., Вишнівська, Н. В., Прошкуратова, Т. С., Кобаль, В. І., Саєнко, Ю. О. (2023) Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проведення науково-педагогічних досліджень. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки»). ISSN 2786-6025

Коновальчук, І. М., Коновальчук, І. І. (2008) Особливості формування мотивації навчальної діяльності у молодших школярів в умовах взаємодії зі значущими іншими. Цінності орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти: Науково-методичний збірник. с. 51-56.

Коновальчук, І. М., Новгородський, Р. Г., Мкртічян, О. А., Вишнівська, Н. В., Прошкуратова, Т. С. (2024) Формування у майбутніх учителів початкової школи готовності до роботи в класах з інклюзичним навчанням. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (36). с. 249-259. ISSN 2786-4952

Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю., Шанскова, Т. І. (2022) Методичні рекомендації з виробничої літньої педагогічної практики. ЖДУ ім. Івана Франка.

Коновальчук, І. М., Шанскова, Т. І., Рудницька, Н. Ю. (2024) Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки. Вісник науки та освіти (19). с. 923-936. ISSN 2786-6165

Коновець, І. М. (2010) Сфери конфліктної взаємодії батьків з дітьми молодшого шкільного віку. Вісник ХНПУ імені Г.С.Сковороди. (37). с. 168-178.

Корець, В. А. (2022) Формування логічно пов’язаних висловлювань учнів молодшої школи засобами вербально-зображальної наочності. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 124-127.

Корзун, К. О., Дєньгаєва, С. В. (2021) Особливості патріотичного виховання молодших школярів на уроках іноземної мови в сучасних суспільних умовах. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Коркішко, О. Г. (2007) Патріотичне виховання: досвід сучасної школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 73-75.

Корнійчук, Ю. І., Кравець, О. Є. (2023) Використання мультимедійних технологій на уроках в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Корнієцька, К. С. (2019) Підготовка вчителя до формування лінгвосоціокультурної компетентності в учнів початкової школи засобами літературних творів. Андрагогічний вісник (10). с. 109-116.

Король, Л. М., Вишина, А. Ю. (1998) Дослідження особливостей емпатійності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 68-71. ISSN 2076-6173

Коротка, А. В. (2003) Розв’язання проблем соціалізації особистості шляхом створення ситуацій "інтелектуального протистояння" на уроках української мови в початкових класах. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 38-40.

Короткіх, А. В., Вознюк, О. В. (2021) Innovative Technologies of Foreign Language Teaching in Preschool and Primary Education. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Космачева, Н. В. (2010) Особливості формування духовно-моральних цінностей у дітей дошкільного віку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (50). с. 109-112.

Костриця, А. С., Сорочинська, О. А. (2015) Психічне здоров’я учнів початкової школи та умови його збереження під час навчально-виховного процесу. Materials of the XI International scientific and practical conference, “Science and civilization”, - 2015. Pedagogical sciences., 11. с. 79-83.

Костюк, О. Ю. (2007) Організаційно-педагогічні умови становлення та розвитку початкової релігійної освіти на Волині у ХІХ – на початку ХХ століття. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). с. 139-143.

Косякевич, О. В. (2009) Технологія диференційованого навчання молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 127-130.

Котенко, І. С. (2019) Педагогічна підтримка адаптації першокласника до освітнього простору початкової школи. Андрагогічний вісник (10). с. 125-131.

Кравець, В. С. (2019) Формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення дисципліни “Методика навчання англійської мови в початковій школі”. Андрагогічний вісник (10). с. 132-141.

Кравець, Валерія, Гордієнко, О. А. (2018) Диференційований підхід до учнів початкових класів на уроках вивчення частин мови. Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун. с. 79-82.

Кравець, О. Є., Самборська, Н. М. (2023) Використання технології перевернутого класу в процесі професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови початкових закладів освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (114). с. 198-211. ISSN 2663-6387

Кравченко, В. В. (2017) Деякі аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у початковій школі. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 175-177.

Кравченко, Л. О. (2020) Формування культури мовлення учнів початкових класів на уроках рідної мови. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць.

Кравченко, Т. В., Мирончук, Н. М. (2024) Формування патріотичних почуттів учнів початкової школи. In: Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірн. тез допов. ІV Всеукраїнської науково-практ. конфер. з міжнародною участю, 20 квітня 2024 року, м. Запоріжжя.

Красовська, О. О. (2013) ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ГАЛУЗІ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 113-116. ISSN 2076-6173

Криворучко, Т. В. (2006) Використання інтерактивних технологій при навчанні іншомовного комунікативного читання соціокультурних текстів у початковій школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (29). с. 92-95.

Крючкова, А. А., Басюк, Н. А. (2022) Театральне мистецтво як засіб розвитку екологічної культури молодших школярів у новій українській школі. Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи :збірник матеріалів ІІІ-ї Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Ніжин, 27 жовтня 2022 р.. с. 62-63.

Кудрицька, О., Яценко, С. Л. (2023) Реалізація ідей особистісно орієнтованого навчання в умовах НУШ. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 29-33.

Кузьменко, О. Ю., Новік, К. І. (2022) Потенціал ІКТ у формуванні комунікативної компетентності. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 68-71.

Кузьменко, Г. М. (2015) Формування естетичних цінностей учнів початкових класів засобами народної іграшки. [Експеримент] (Неопублікований)

Кулик, Н. В., Сорочинська, О. А. (2014) Дитяча художня природознавча література, як засіб екологічного виховання дітей дошкільного віку. Материали за 10-а международна научна практична конференция, «Образованието и науката на ХХІ век», Педагогически науки, 16. с. 80-82.

Куликівська, С. В. (2020) Літературознавча пропедевтика на уроках класного й позакласного читання в початковій школі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті.. с. 244-247.

Куліков, С., Михайлова, О. С. (2024) Теоретичні основи формування іншомовної лексичної компетентності учнів початкової школи засобами міжпредметних зв’язків. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Куліковська, Н., Дубасенюк, О. А. (2023) Педагогічні умови екологічного виховання учнів початкової школи на заняттях групи продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 34-38.

Куліковська, Н. В., Дубасенюк, О. А. (2022) Активізація англійського словникового запасу учнів початкової школи під час проведення занять з екологічного виховання у групі продовженого дня. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Курило, Н. О. (2012) Психофізіологічний та соціально-психологічний портрет сучасного шестирічного учня. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). с. 90-94.

Курова, А. Е., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2018) Зміст та завдання екологічного виховання дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ. Біологічні дослідження – 2018. с. 387-389.

Куртова, В. М., Комагорова, М. І. (2024) Використання ігрових технологій в навчальній стратегії формування мовленнєвої компетентності молодшого школяра. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Кухар, А. П., Холоденко, О. В. (2021) Проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кучер, Т. О., Колесник, Н. Є. (2012) Методика та організація проведення уроків трудового навчання в початкових класах з використанням елементів мистецтва «оригамі». Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 333-337.

Кучерук, А. О., Підгурська, В. Ю. (2024) Використання методики “Шість цеглинок” у початковій школі. International scientific-practical conference “Science, education and technology: trends, challenges, prospects”: conference proceedings, 1. с. 8-11.

Кучерук, О. А. (2006) Образна природа семантики кольороназв в українських фразеологізмах. Дивослово (12). с. 40-42.

Кім, О. М., Лук'янчук, С. Ф. (2024) Теоретичні засади проблеми формування навичок аудіювання у молодших школярів при вивченні дисциплін мовно-літературної освітньої галузі. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Кісіль, В. В. (2015) Організаційно-педагогічні умови взаємодії вчителя початкової школи з батьками учнів з однодітних сімей. [Експеримент] (Неопублікований)

Л

Лавренюк, О. В., Вознюк, О. В. (2021) Pedagogical Conditions of Developing Cognitive Interests in Primary School Students. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ланова, Н., Зимовець, О. А. (2021) The Formation of Junior Schoolchildren’s Ecological Competence at the Present Stage of the Development of Ukrainian Society. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Лаухіна, І. С. (2007) Особливості релігійної освіти учнів шкільного віку на Сході Франції. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 166-169.

Лахно, О. Г. (2015) Оцінка ефективності інтегрального психомоторного розвитку для дітей 2-го – 4-го років життя. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 113-118.

Левківська, В. Є. (2024) Значення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для мовленнєвого розвитку молодших школярів. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (20 квітня 2024 року, м. Запоріжжя). с. 114-116.

Левківська, Ю. А., Зимовець, О. А. (2023) Формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами цифрових технологій у процесі вивчення іноземної мови. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Левченко, О. М., Холоденко, О. В. (2021) Теорія і практика дистанційного навчання іноземних мов в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Левченко, С. Л. (2015) Індивідуальний підхід до вивчення іноземної мови дітьми шестирічного віку. [Експеримент] (Неопублікований)

Лиса, Ю. В. (2023) Поетичне слово Ліни Костенко на уроках літературного читання в початковій школі. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року) / за заг. ред. І. Голубовськ.

Лисак, І. В. (2021) Комікси як метод зацікавленості учнів на уроках української мови та літературного читання в початковій школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Лисенко, В. В., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2018) Засоби ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з лікарськими рослинами. Біологічні дослідження – 2018. с. 391-392.

Литвиненко, С. А. (2003) Професіографічний моніторинг у підготовці майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 190-193.

Литвинчук, М. В. (2022) Формування творчих здібностей в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ". Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Литвинчук, Н. В., Бірук, Н. П. (2023) Формування полікультурної компетентності молодших школярів при викладанні гуманітарних дисциплін. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 39-42.

Литвинчук, Н. В., Кулак, В. І. (2023) Формування полікультурної компетентності молодших школярів при викладанні гуманітарних дисциплін. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Литньова, І. Ф. (2012) Ігрові завдання як засіб контролю розвитку лексичної компетенції молодших школярів. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном/колективна монографія за заг.редакцією І.В.Самойлюкевич. с. 320-333.

Лихвар, В. Д. (2013) ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 53-57. ISSN 2076-6173

Лукашенко, Н. В., Клименюк, Ю. М. (2012) Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів при вивченні математики. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 341-344.

Лукашук, І. В. (2020) Педагогічні чинники розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 167-170.

Лукащук, А. І., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Формування англомовної компетентності в аудіюванні учнів основної школи. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Луценко, С. О., Шанскова, Т. І. (2022) Розвиток критичного мислення молодших школярів засобами проблемного навчання. Розвиток критичного мислення молодших школярів засобами проблемного навчання.

Луценко, Л. К. (2007) Головні принципи організації навчально-виховного процесу у школі вільного виховання Олександра Нілла /. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 179-182.

Лясківська, Т. Й. (2020) Виховання молодших школярів засобами української народної казки. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 170-173.

Лісова, Ю. О. (2022) Використання літературних текстів на заняттях з французької мови. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 77-83.

М

Магаліс, К., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Development of Musical Abilities in Primary School Children by Means of Ukrainian Folk Songs. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Мазко, О. П., Іванцова, Т. В. (2018) Особливості комп’ютерно-опосередкованої взаємодії в початковій школі. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті. (Неопублікований)

Мазко, О. П., Хоцінська, А. С. (2018) Сутність інформаційно-цифрової компетентності учнів початкових класів. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Макаревич, М. О. (2023) Специфіка роботи над переказом на уроках української мови в початковій школі. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 14-18.

Макарова, О. В. (2015) Підготовка майбутніх вчителів початкової школи до здійснення національно-патріотичного виховання учнів. [Експеримент] (Неопублікований)

Макарчук, Н. О., Гаращук, К. В. (2024) Environmental Education of Primary School Students in the Process of Extracurricular Activities. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Максименко, А. М., Бернацька, О. В. (2023) Формування іншомовної граматичної компетентності молодших школярів засобами Інтернет-ресурсів. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Максименко, Н. А. (2005) Інтегрований підхід до організації образотворчої діяльності молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 201-204.

Максимова, О. О. (2010) Ідея досягнення успіху дітьми у доробку Івана Огієнка. Іван Огієнко у діалозі культур і духовності (Огієнківські читання у Чудодієвому): Збірник наукових праць. с. 256-267.

Максимова, О. О. (2015) Ідея толерантності у гуманітарних науках. Наукові записки: збірник наукових статей (122). с. 116-123.

Максимова, О. О. (2015) Вплив мікроклімату на успішність молодших школярів в умовах сталого розвитку. Сталий розвиток: проблеми та перспективи. с. 192-202.

Максимова, О. О. (2010) Досягнення успіху старшими дошкільниками в ігровій діяльності. Наукові записки: збірник наукових статей. с. 127-133.

Максимова, О. О. (2016) Комунікативна компетентність вчителя початкової школи. Молодь і ринок: щомісячний науково-педагогічний журнал (136).

Максимова, О. О. (2012) Особистісно орієнтована модель освіти у світлі досягнення успіху дитиною. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 153-157.

Максимова, О. О. (2015) Особливості валеологічної освіти майбутніх педагогів. Забезпечення якісної підготовки майбутніх бакалаврів дошкільної освіти в процесі використання сучасних технологій: збірник матеріалів Міжнародної (заочної) науково-практичної конференції. с. 139-145.

Максимова, О. О. (2014) Особливості становлення взаємин молодших школярів (психолого-педагогічний аспект). Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) (5). с. 38-43.

Максимова, О. О. (2014) Педагогічні домінанти розвитку особистісного потенціалу молодшого школяра. Нові технології навчання: наук.-пед. зб. (81). с. 49-52.

Максимова, О. О. (2010) Підготовка майбутнього вихователя до створення ситуації успіху в ігровій діяльності дошкільників. Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки: Збірник науково-методичних праць молодих дослідників. с. 12-16.

Максимова, О. О. (2015) Толерантність як складова морального виховання. Наукові записки: збірник наукових статей (128). с. 101-108.

Максимова, О. О. (2015) Толерантність: від епохи Відродження до сьогодення. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова Серія 11. (20). с. 172-180.

Максимова, О. О. (2015) Толерантність: погляд на проблему. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти. с. 60-64.

Максимова, О. О. (2016) Фактори впливу на формування соціальної компетентності дитячої особистості. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти. с. 104-109.

Максимова, О. О. (2009) Формування успішної особистості шестирічного першокласника (експериментальне дослідження). Збірник наукових працьУманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. с. 124-130.

Максимова, О. О. (2015) Фізична культура і тренування дітей як шлях до формування і зміцнення здоров’я. Теоретико-методичні засади організації навчально-виховного процесу у ДНЗ та початковій школі. с. 13-17.

Максимова, О. О. (2003) Шляхи досягнення успіху дітьми-шестирічками. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 101-104. ISSN 2076-6173

Малайчук, К. М. (2022) Формування когнітивних вмінь учнів основної школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 150-153.

Малинівська, О. А. (2010) Formation Of The Lexical Competence At The Pre-school Level. Студенство. Наука. Іноземна мова: Збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих науковців. (2). с. 168-170.

Малинівська, О. А. (2011) Особливості формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць. с. 210-211.

Малинівська, О. А. (2011) Особливості формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку. Сучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. с. 210-211.

Малинівська, О. А. (2010) Формування лексичної компетенції у дітей дошкільного віку у контексті соціокультурного підходу. Здобутки, проблеми та перспективи педагогічної науки та практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти: матеріали ІІІ Всеукраїнської студентської наукової конференції, (Умань, 16 квітня 2010 р.): в 2-х ч. (2). с. 101-103.

Малинівська, О. А. (2011) Лінгвістичні основи формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку. Матеріали Всеукраїнської студентської науково - технічної конференції / В 2 т., 2. с. 238.

Малнацька, О. В. (2015) Дидактичні засади розумового розвитку дітей у дошкільних навчальних закладах. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мальченко, М. С. (2022) Імпліцитне навчання граматики учнів старшого етапу за допомогою гумору. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 157-159.

Маринич, Ю. П., Христич, Н. С. (2023) Особливості мовлення учителя англійської мови на різних етапах навчання. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Марківська, Т. С., Шанскова, Т. І. (2022) Формування логічного мислення молодших школярів у процесі розв’язування сюжетних задач. Формування логічного мислення молодших школярів у процесі розв’язування сюжетних задач. с. 83-86.

Мартиненко, І. В. (2022) Методика формування лексичної компетентності учнів початкової школи в умовах автономії навчання. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 159-162.

Мартинович, О. Б. (2009) Вільна робота як невід’ємний елемент навчального заняття в початковій школі Єнського плану Петера Петерсена. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). с. 130-133.

Марущак, О. М. (2016) Контроль аудіативних умінь молодших школярів (за матеріалами дитячого періодичного видання «Джміль»). Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35 річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови). с. 65-70.

Марущак, О. М. (2017) Формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами дитячої періодики. [Навчальний матеріал]

Марченко, І. П. (2023) Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчого мислення учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 18-21.

Марченко, І. П., Кравець, О. Є. (2023) Потенціал дидактичної гри на уроці англійської мови для розвитку креативності учнів початкової школи. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Марченко, І. П., Шанскова, Т. І. (2022) Формування моральних цінностей молодших школярів під час реалізації змістової лінії "Людина як особистість" на уроках "Я досліджую світ". Формування моральних цінностей молодших школярів під час реалізації змістової лінії "Людина як особистість" на уроках "Я досліджую світ". с. 86-90.

Марченко, Г. (2017) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 80-85.

Мачушник, О. Л. (2001) Дослідження особливостей формування моральних якостей чесності і правдивості у першокласників. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 88-92.

Маєвська, Л. М. (2007) Деякі аспекти етносоціокультурної програми вивчення світу дитинства. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія №11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління: Зб. Наукових праць. (5 (ч2)). с. 45-50.

Медведик, К. С. (2018) Особливості учнів з розладами аутистичного спектру навчанні монологу іноземною мовою. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 265-268.

Мельник, Г. М., Рудницька, Н. Ю. (2012) Педагогічні умови ефективного розвитку патріотичних почуттів у молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 349-351.

Мельник, С. М. (2014) РОЗВИТОК ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА. [Експеримент] (Неопублікований)

Мельничук, А. В., Зимовець, О. А. (2021) Розробка електронних освітніх ресурсів для навчання іноземної мови у початкових класах. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Мельничук, Т. С. (2022) Підвищення ефективності формування граматичних навичок учнів основної школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 187-189.

Миколаєнко, Н. М. (2015) Полікультурний аспект дитячих освітніх видань. Проблеми освіти: Збірник наукових праць (82). с. 169-171.

Мирончук, В. А., Танська, В. В. (2021) Інтегровані уроки навчання грамоти в Новій українській школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Мирончук, Н. М. (2021) Професійно орієнтовані технології формування риторичної компетентності майбутніх учителів початкової школи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. ISSN 412-1142

Мирончук, Н. М., Антонова, О. Є. (2023) Формування професійної компетентності майбутніх учителів на засадах професійно орієнтованого навчання. Актуальні питання у сучасній науці (1 (7)).

Мирончук, Н. М., Бондарчук, Н. В. (2023) Проблема та шляхи формування soft skills у молодших школярів. Сучасні виклики та актуальні проблеми науки, освіти, технологій і суспільства: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Ізмаїл, 6 жовтня 2023 р.): у 2 ч., 1. с. 10-12.

Михайленко, Ю. П., Підгурська, В. Ю. (2023) Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів на уроках читання. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року).

Михайлова, О. С. (2017) Соціокультурне виховання молодших школярів засобами іноземної літератури. Соціокультурне виховання молодших школярів засобами іноземної літератури.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2019) Інтеграція методів, як засіб оптимізації формування англомовної компетентності у читанні учнів початкової школи. In: Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: монографія / за заг. редакцією В.Є. Литньова, Н.Є. Колексник, Т.В. Завязун. О.О. Євенок, Житомир, с. 172-188.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2020) Реалізація автономного навчання у процесі формування професійної методичної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в дошкільній та початковій освіті. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка/ [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]., 1 (28). с. 233-239.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С., Григор’єва, Т. Ю. (2022) Використання технології драматизації в процесі розвитку вмінь аудіювання учнів початкової школи. Arts Linguodidacticae (Мистецтво Лінгводидактики) (10). с. 46-55. ISSN 2663-0303

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С., Григор’єва, Т. Ю. (2020) Формування основ англомовної фонетичної компетентності з використанням автентичних матеріалів на ранньому ступені навчання. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 3 (70). с. 72-70. ISSN 1992-5786

Михайлова, О. С., Молчанець, І. М. (2021) Дидактичний потенціал текстів соціокультурного забарвлення для навчання англійської мови на початковому етапі. Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.»: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 29–30 січня 2021 року).. с. 125-128.

Михайлова, О. С., Сидорчук, Д. В. (2017) Теоретичні основи використання драматико-педагогічних технологій у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку у центрах соціально-психологічної реабілітації. Професійна освіта в умовах іетеграційних процесів: теорія і практика : збірник наукових праць, 2. с. 252-256.

Михайлова, О. С., Ткачова, Д. С. (2018) Лінгвістичні основи навчання аудіювання учнів початкової школи. Лінгвістичні основи навчання аудіювання учнів початкової школи.

Михайлова, О. С., Юрченко, О. О. (2018) Характеристика компонентів змісту лексичної компетентності учнів початкової школи. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Михайлівська, В. А. (2021) Попередження помилок у письмових роботах учнів початкових класів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Михаляк, Т. (2015) Формування в учнів початкової школи позитивної мотивації до навчально-пізнавальної діяльності на уроках читання. [Експеримент] (Неопублікований)

Можарівська, С. І., Коновальчук, І. М. (2023) Аспекти взаємодії вчителя початкових класів з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Мокрицька, А. М., Танська, В. В. (2007) Природа як джерело розвитку дитячої творчості в дизайні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). с. 78-80. ISSN 2076-6173

Мокіна, А. Г. (2013) Educational force of storytelling. Молодь України в контексті міжкультурної комунікації: матеріали Х Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції: тези доповідей, Дніпропетровськ, 2 квітня 2013 р.. с. 293-294.

Мокіна, А. Г. (2013) Storytelling as a teaching tool with kindergarteners. Global English – Global Decisions. XVIII TESOL – Ukraine National Conference. April 12–13, 2013. Book of papers. с. 216-217.

Мокіна, А. Г. (2014) Наочність у навчанні старших дошкільників усного англійського мовлення. Початкова школа. с. 25-28.

Мокіна, А. Г. (2013) Особливості мотивації старших дошкільників у вивченні іноземних мов. Міжнародна наукова практична конференція “Україна і світ: діалог мов та культур”: тези доповідей, Київ 3–5 квітня 2013 р.. с. 551-553.

Мокіна, А. Г. (2012) Розповідь у навчанні іноземної мови дітей дошкільного віку. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном: монографія / за ред. І. В. Самойлюкевич. с. 333-341.

Молчанець, І. М. (2021) Використання LЕGО-технологій в освітньому просторі Нової української школи на уроках математики. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Молчанець, І. М. (2021) Формування читацьких інтересів молодших школярів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 березня 2021 року) / за заг. ред. Т. І. Шанскової. с. 49-50.

Молчанець, І. М., Михайлова, О. С. (2021) Формування англомовної граматичної компетентності як мети навчання англійської мови в початковій школі. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Молчанова, Н. М. (2021) Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з навколишнім світом. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Мороченець, О. В. (2024) Формування екологічної компетентності молодших школярів у процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації (102). с. 69-72.

Москальова, О. М. (2015) Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. [Експеримент] (Неопублікований)

Москвіна, Т. П. (2010) Гуманістича мораль як засіб становлення гуманної особистості. Матер. ХХХV науково-практичної міжвузовської конференції, 2. с. 189-190.

Москвіна, Т. П. (2003) Методологічні основи формування гуманних взаємин молодших школярів в умовах радіологічного контролю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 57-60. ISSN 2076-6173

Москвіна, Т. П. (2010) Національне виховання: виявлення почуття громадянської гідності. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. с. 144-149.

Москвіна, Т. П. (2009) Роль сім’ї у вихованні гуманних взаємин учнів. Матер. ХХХІІІ науково-практичної міжвузовської конференції. с. 212.

Москвіна, Т. П. (2011) Технології соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 43-47.

Мосієнко, І. О. (2022) Фразові дієслова на уроках англійської мови у 4 класі початкової школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 189-194.

Мукасєєва, М. О. (2023) Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами малих фольклорних жанрів. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року) / за заг. ред. І. Голубовськ.

Мєдвєдєва, М. В. (2012) Навчальний процес як основний шлях інноваційного професійно - педагогічного становлення вчителя образотворчого мистецтва початкової школи. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 344-349.

Міненко, Л. М. (1998) Організація спостережень у природі з мовленнєвою метою. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 72-75.

Міненко, Н. М. (2007) Методологічні основи проблеми розвитку інтелектуальних умінь молодшого школяра у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). с. 188-192.

Міхеєв, В. В., Циганенко, М. П. (1998) Логічні та розвиваючі ігри при вивченні основ інформатики та обчислювальної техніки в початкових та середніх класах основної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 40-43. ISSN 2076-6173

Н

Назаренко, І. М. (2010) Музичний театр як засіб формування художньо-творчого потенціалу молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). с. 174-178.

Назаренко, О. О. (2018) Формування культури поведінки молодших школярів засобами гуманітарних дисциплін. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Назарчук, Л. Ю., Коновальчук, І. М. (2022) Використання дидактичних ігор на уроках математики в початковій школі. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Науменко, А. В. (2020) Формування елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами проблемних ситуацій. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 81-84.

Немировська, В. В., Бернацька, О. В. (2020) Англомовна казка як засіб формування духовно-моральних цінностей молодших школярів. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Нестерчук, І. В. (2022) Використання медійного контенту для розвитку комунікативних вмінь учнів основної школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 197-201.

Новіцька, В. В. (2023) Шляхи реалізації змістової лінії "Досліджуємо медіа" на уроках української мови в початкових класах. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 50-54.

Новіцька, В. В., Гуманкова, О. С. (2023) Використання медіаосвітніх технологій у навчанні англійської мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Ніконова, А. А. (2018) Дислексія як часткове порушення читання в учнів на уроках з іноземної мови. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

О

Обухівська, Л. (2017) Роль іменника у текстоцентричному підході до навчання учнів початкових класів. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 56-60.

Огієнко, Д. П. (2005) Трудове навчання у початкових класах: можливості інтегрованого викладання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 217-218.

Оляновська, В. Є., Гуманкова, О. С. (2021) Врахування домінуючих репрезентативних систем учнів початкової школи. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Оляновська, В. Є., Паламарчук, В. А. (2021) Робота з формування літературної компетентності учнів початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 березня 2021 року).

Олійник, М. М., Федорова, М. А. (2014) Виховання цінності іншої людини у молодших школярів у процесі позанавчальної діяльності. ЖДУ ім. І.Франка.

Оліщук, А. Б., Ямчинська, Г. В. (2012) Інтеграція уроків образотворчого мистецтва і музики пов’язаних з народознавством. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 359-362.

Онищук, Л. А. (2005) Проектна парадигма розвитку початкової і основної шкіл. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). с. 36-39.

Орел, Л. О. (2005) Позакласна робота з математики як засіб розвитку математичних здібностей молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 254-257. ISSN 2076-6173

Орловська, О. А., Кулак, В. І. (2023) Розвиток креативності молодших школярів у школах України та Великобританії: порівняльний аналіз. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Осадчук, К. Р., Сорочинська, О. А. (2015) Наступність у навчанні природознавства дошкільного навчального закладу і початкової школи. Materiały XI Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji “Europejska nauka XXI powieką - 2015”. Pedagogiczne nauki, 11. с. 22-24.

Остроградський, Д. М. (2023) Методичні рекомендації до організації та проведення практичних занять з картками домана для дошкільної освіти. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи. с. 11-19.

Отрощенко, А. С., Танська, В. В. (2012) Реалізація краєзнавчого принципу на уроках природознавства. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 362-364.

Охріменко, Н. Д., Підгурська, В. Ю. (2005) Виховання учнів початкової школи засобами народознавства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 198-201. ISSN 2076-6173

П

Павленко, А. С., Шанскова, Т. І. (2022) Інтерактивні методи навчання на уроках "Я досліджую світ" у початковій школі. Інтерактивні методи навчання на уроках "Я досліджую світ" у початковій школі. с. 106-109.

Павленко, В. В. (2015) Розвиток креативності молодших школярів як педагогічна проблема. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (85). с. 152-158.

Павленко, В. В. (2014) Роль підручника у розвитку креативності молодших школярів. Українська полоністика: Збірник наукових праць (11). с. 255-263.

Павловська, Ю. Л. (2020) Вивчення текстів зарубіжних письменників на уроках літературного читання в 4-му класі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 249-252.

Павлюк, А. В. (2014) «Формування просторових уявлень в учнів початкової школи засобами етнодидактики». [Експеримент] (Неопублікований)

Панасюк, С. Л. (2006) Соціально-педагогічні аспекти культури побуту молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (29). с. 105-107.

Панченко, Г. В. (2021) Формування екологічно доцільної поведінки старших дошкільників: теоретичний аспект. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Папроцька, І. П., Сорочинська, О. А. (2018) Формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку засобами ігрових технологій. Ключові питання досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.: Зб.тез наук.робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 26-27 січня 2018 р.), 2. с. 84-87.

Папіжук, В. О., Гуменюк, Є. С. (2022) Альтернативні освітні платформи у навчанні іншомовної лексики на початковому етапі. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 94-99.

Пастухова, Ю. С. (2022) До питання викладання англійської мови у початковій школі НУШ. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 214-217.

Пелешок, Е. Х., Шевчук, Т. О. (1999) Особливості вивчення ліричних творів на уроках українського читання в початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 72-74. ISSN 2076-6173

Пелешок, Е. Х., Шевчук, Т. О. (2001) Робота з прислів’ями та загадками на уроках українського читання в початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). с. 32-34. ISSN 2076-6173

Пелешок, Е. Х., Шевчук, Т. О. (2003) Шляхи вдосконалення культури розмовного діалогу молодших школярів на уроках української мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 81-84. ISSN 2076-6173

Перетятько, О. В. (2003) Інноваційні перетворення цільових установок та змісту освіти у приватних початкових навчальних закладах харківської губернії (кінець хіх – початок хх століть). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 85-88.

Петренко, Ю. О. (2024) Формування комунікативної компетентності учнів початкових класів у процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : збірник тез доповідей ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (20 квітня 2024 року, м. Запоріжжя). с. 137-139.

Петровська, О. Ю., Зимовець, О. А. (2022) Формування пізнавального інтересу учнів початкової школи на уроках англійської мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Пилипенко, А. А. (2022) Використання комунікативної граматики як засобу розвитку діалогічного мовлення з англійської мови на середньому етапі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 221-224.

Пилипишина, Н., Вознюк, О. В. (2021) Critical Thinking as a Skill of the 21st Century in Primary School Students. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Пилипчук, О. С. (2020) Національні звичаї та традиції як засіб формування національної самосвідомості в учнів молодшого шкільного віку. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 179-182.

Пилипчук, О. С. (2020) Формування в учнів початкових класів основ здорового способу життя. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 182-185.

Пилявець, Л. В. (2022) Кумулятивна казка як засіб формування фонологічної компетентності учнів початкової школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 225-228.

Плацінська, М. О. (2015) Система патріотичного виховання учнів початкових класів в умовах військового ліцею. [Експеримент] (Неопублікований)

Плющик, Є. В., Луценко, В. В., Гордєєва-Ковальчук, Т. О. (2023) Музично-комп’ютерні технології на уроках музичного мистецтва у початкових класах. Інноваційна педагогіка, 2 (61). с. 222-224. ISSN 2663-6085

Плющик, Є. В. (2003) Наступність в орхестичному вихованні: ясла – дитячий садок – початкова школа. Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів: Зб. мат. Міжрегіональної к-ції (23-24 квітня 2003). с. 106-108.

Плющик, Є. В., Степанішина, Т. М. (2004) Музично-логопедичні вправи при дислалії. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.).. с. 173-176.

Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2004) Театралізація казки у вальдорфському дитячому садку. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.). с. 208-209.

Плющик, Є. В., Ященко, М. О. (2004) Використання блокфлейти на святах у вальдорфській школі. Творча обдарованість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі. Зб. наукових праць Всеукраїнської наук.-практ. конф. (27-29 квітня 2004 р.).. с. 170-172.

Плющик, Є. В. (2003) Орхестика як засіб виховання інтонаційного мислення. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 51-53.

Повар, Ірина, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Worldview Guidelines for Elementary School Students by Means of Natural Therapy. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Поліняка, О. А., Клименюк, Ю. М. (2014) Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів засобами дидактичних ігор. ЖДУ ім. І.Франка.

Попадюк, Н. Б. (2018) Ефективність використання інтегрованого підходу для розвитку усної взаємодії молодших школярів на уроках англійської мови. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Поплавська, Ю. О. (2005) Інтегрований підхід до викладання музичної грамоти в початковій школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 120-124.

Потапенко, К. В., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування пізнавальної активності на інтегрованих уроках "Я досліджую світ". Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Прачук, М. М. (2020) Соціально-педагогічні фактори гендерного виховання дітей молодшого шкільного віку. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 188-191.

Прищепа, В. В., Підгурська, В. Ю. (2024) Візуалізація навчальної інформації на уроках мовно-літературної освітньої галузі. Формування готовності до інноваційної професійної діяльності майбутніх фахівців: теорія і практика : матеріали IIІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Запоріжжя, 17.05.2024). с. 110-115.

Прищепа, О. Р. (2021) Взаємозв’язок сім’ї і школи в моральному вихованні молодших школярів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Прокоф’єва, М. Ю. (2009) Технологія проектування практики в інтегрованій професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 47-50.

Прохоренко, А. О. (2021) Розвиток критичного мислення учнів на нестандартних уроках української мови в початковій школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 березня 2021 року). с. 56-57.

Прохоренко, А. О. (2020) Роль педагога у трудовому вихованні дітей молодшого шкільного віку. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 191-194.

Прохоренко, Н. І., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування критичного мислення молодших школярів засобами проблемного навчання на уроках "Я досліджую світ" в початкових класах. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Пустова, Т. В., Рудницька, Н. Ю. (2012) Екологічне виховання учнів початкових класів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 385-387.

Підгурська, В. Ю. (2009) Аналіз інноваційних методів формування мовнокомунікативних умінь студентів у процесі вивчення мови та методики її викладання у початкових класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). с. 142-145. ISSN 2076-6173

Підгурська, В. Ю. (2019) Використання навчальних тренінгів у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. Інший. Вид. О. О. Євенок, Житомир.

Підгурська, В. Ю. (2023) Методичні особливості формування каліграфічних умінь та навичок учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 54-56.

Підгурська, В. Ю. (2021) Особливості організації освітнього середовища в початкових класах. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Підгурська, В. Ю. (2011) Формування мовнокомунікативних умінь у майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики. Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Підгурська, В. Ю., Бугаєнко, Ю. В. (2020) Формування лексичної компетентності учнів початкових класів на уроках рідної мови. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. Ред. Н.Є.Колесник, О.М.Піддубної, О.М.Марущак., 1. с. 207-209.

Підгурська, В. Ю., Голубовська, І. В. (2021) Правописна підготовка студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.

Підгурська, В. Ю., Голубовська, І. В. (2024) Розвиток емоційного інтелекту здобувачів освіти на уроках мовно-літературної освітньої галузі. Актуальні питання гуманітарних наук (72). с. 269-275. ISSN 2308-4855

Підгурська, В. Ю., Голубовська, І. В., Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С., Григор’єва, Т. Ю. (2023) The use of innovative technologies forthe formation of economic competenceof primary school students. Financial and Credit Activity Problems of Theory and Practice, 1(48). с. 473-482.

Підгурська, В. Ю., Загребельна, О. О. (2020) Використання засобів наочності на уроках української мови та літературного читання в початковій школі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць, 1. с. 217-219.

Підгурська, В. Ю., Кожухівська, Т. О. (2023) Використання технології "Щоденні 5" як засіб розвитку читацької компетентності здобувачів початкової освіти. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року).

Підгурська, В. Ю., Мукасєєва, М. О. (2022) Використання дидактичних ігор на уроках української мови в 1-2 класах. Збірник наукових Перспективи розвитку України у контексті військових реалій. Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичноїконференції (м. Житомир, 01-02 грудня 2022 року). с. 123-128.

Підгурська, В. Ю., Цуканова, С. П. (2021) Формування комунікативної компетентності здобувачів освіти на уроках літературного читання засобами сторітеллінгу. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Піддубна, О. М. (2016) Розвиток творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів з образотворчого мистецтва. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник наукових праць / за заг. редакцією проф. С.С. Вітвіцької, доц. Н.Є .Колесник. с. 40-45.

Підлужна, Г. В. (2019) Компетентнісний підхід до розвитку комунікативних умінь молодших школярів на уроках української мови. Педагогічна освіта: теорія і практика, 2 (26). с. 363-368. ISSN 2309-9763

Підлужна, Г. В. (2017) Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти (15(58)). с. 8-10.

Підлужна, Г. В. (2018) Компетентнісний підхід до розвитку читацької самостійності учнів 3-4 класів. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: зб. наук. праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції).

Підлужна, Г. В. (2017) Лінгвометодичні аспекти формування виразності читання в молодших школярів. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару). с. 85-90.

Підлужна, Г. В. (2016) Лінгвометодичні аспекти компетентнісного підходу до розвитку комунікативних умінь молодших школярів. Cучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти, 1. с. 87-93.

Підлужна, Г. В. (2017) Розвиток креативності молодших школярів на уроках літературного читання. Inovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce Інноваційні наукові дослідження у сфері педагогіки та соціальної роботи. с. 71-74.

Підлужна, Г. В. (2018) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках рідної мови. Open Access Peer-reviewed Journal "Science Review", 5 (1 (8)). с. 38-42.

Підлужна, Г. В., Стрельченко, О. М. (2013) Особливості навчання каліграфічного письма ліворуких першокласників. Проблеми філології в педагогічному дискурсі. с. 45-51.

Підлужна, Г. В. (2002) І. Огієнко про методику формування читацьких навичок молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 210-212. ISSN 2076-6173

П’ятничка, Тетяна, Гуманкова, Ольга (2020) Використання англомовного дитячого фольклору як засобу формування граматичної компетентності учнів початкової школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Р

Рабош, А. А., Коробова, Ю. В. (2020) Шляхи оновлення змісту навчання англійської мови учнів початкових класів. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Раченко, О. П., Гуманкова, О. С. (2023) Оптимізація мотиваційного забезпечення навчально-ігрової діяльності дошкільників на заняттях англійської мови. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Регенел, Ю., Вознюк, О. В. (2021) The Problem of Forming Students’ Learning Motivation. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Романишина, Л. М., Крищук, Б., Брижак, Н. (2023) Сучасні підходи до формування здоров’язбережувальних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Physical culture and sport: scientific perspective (1). с. 104-108.

Романченко, І., Вознюк, О. В. (2021) Ecological Education of Junior Schoolchildren in Extracurricular Activity. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Романюк, А. О., Клименюк, Ю. М. (2012) Дидактична гра як метод навчання математики в початковій школі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 391-393.

Романюк, А. О., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Development of Musical Abilities of Students of Grades 1-3 of Music School Based on Educational and Pedagogical Material. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Рудківська, К. А., Янушевич, О. М. (2007) Використання елементів дизайн-освіти як засіб підвищення інтересу до навчання учнів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). с. 140-142.

Рудницька, Н. Ю. (2021) Використання інноваційних технологій математичної освіти в практиці підготовки майбутніх учителів початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Рудницька, Н. Ю. (2020) Проблемне навчання як ефективний засіб розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 197-202.

Рудницька, Н. Ю. (2022) Розвиток математичної компетентності учнів початкової школи в умовах нової освітньої парадигми. Розвиток математичної компетентності учнів початкової школи в умовах нової освітньої парадигми. с. 63-66.

Рудницька, Н. Ю. (2016) Роль сучасних технологій навчання математики у початковій школі у підготовці майбутніх фахівців. Молодь і ринок : наук.-пед. журн (36). с. 67-71.

Рудницька, Н. Ю. (2024) Формування критичного мислення в учнів початкової школи згідно концепції НУШ. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку. с. 122-124.

Рудницька, Н. Ю. (2023) Формування математичної компетентності в учнів початкової школи згідно концепції НУШ. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 57-59.

Рудницька, Н. Ю. (2020) Шляхи та засоби розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів в умовах впровадження Нової української школи. Організація освітнього простору у закладі дошкільної освіти і школі: проблеми і перспективи. с. 15-20.

Рудницька, Н. Ю., Коновальчук, І. М., Шанскова, Т. І. (2022) Методичні рекомендації з виробничої педагогічної практики у початкових класах. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Рудницька, Н. Ю., Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М. (2023) Потенціал театрального мистецтва у формуванні соціальної компетеності учнів початкової школи. Актуальні питання гуманітарних наук, 3 (60). ISSN 2308-4855

Рудницька, Н. Ю., Синиця, М. О. (2012) Використання комп’ютерних технологій на уроках математики в початковій школі. Збірник наукових робіт за заг. ред. Басюк Н.А., Тарнавської Н.П. с. 29-33.

Рудницька, Н. Ю., Синиця, М. О. (2012) Використання мультимедійних технологій на уроках в початковій школі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 398-402.

Рудницька, Н. Ю., Синиця, М. О. (2010) Педагогічні технології в початковій школі: Методичні рекомендації. Керівництво. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Рябоконь, Л. В. (2023) Педагогічні умови, форми та методи формування національних цінностей та ідеалів в учнів початкових класів на уроках української мови. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 59-63.

С

Савчук, А. О., Максимова, О. О. (2023) Потенціал STREАM-освіти у процесі навчання дітей старшого дошкільного віку англійській мові. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Савчук, Б. В. (2022) Формування англомовної комунікативної компетентності в діалогічному мовленні з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 252-257.

Савчук, К. А., Сорочинська, О. А. (2014) Формування у дітей дошкільного віку мотивації ведення здорового способу життя. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 467-470.

Садурська, Л. М. (2024) Ігрові технології як засіб розвитку творчих здібностей учнів на уроках в початковій школі. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи Збірник наукових праць. с. 220-224.

Садурська, Л. М., Коновальчук, І. М. (2022) Інтерактивні технології в забезпеченні навчальної взаємодії учнів на уроках математики. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року). (У процесі публікації)

Садурська, Л. М., Рудницька, Н. Ю. (2023) Розвиток творчих здібностей на уроках “Я досліджую світ” засобами ігрових технологій. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Салімонович, Т. В. (2015) Eкoлoгiчнe виxoвaння дiтeй дoшкiльнoгo вiку зaсoбaми пpoeктнoї дiяльнoстi. [Експеримент] (Неопублікований)

Самойлюкевич, І. В. (2020) Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів англійської мови початкових класів на матеріалі літературних творів для дітей. Актуальні проблеми функціонування мови і літератури в сучасному полікультурному суспільстві: Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (Мелітополь, 25–26 вересня 2020 р.). с. 221-224.

Самойлюкевич, І. В., Дєньгаєва, С. В. (2019) Розвиток креативного мислення у дошкільників у процесі навчання англійської мови. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка (Серія: Педагогічні науки). (5/161). с. 74-81.

Самойлюкевич, І. В., Дєньгаєва, С. В. (2020) Формування умінь креативного мислення учнів початкових класів на уроках англійської мови. Нові технології навчання: збірник наукових праць. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (94). с. 282-289.

Самойлюкевич, І. В., Забелло, Л. О., Глібко, І. А., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Мазко, О. П., Прохорова, С. М. (2017) Методичний експрес: Інтегровані змістові лінії та шляхи їх реалізації на уроках англійської мови. О. О. Євенок, Житомир.

Самойлюкевич, І. В., Михайлова, О. С., Зимовець, О. А., Дєньгаєва, С. В., Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Кравець, О. Є. (2022) Іноземна мова за професійним спрямуванням: Навчально-методичний посібник з англійської мови для студентів вищих навчальних закладів. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Самойлюкевич, І. В., Березенська, Л. І., Калініна, Л. В. (2004) Використання казки як автентичного іншомовного тексту для інтегрованого розвитку мовленнєвих вмінь учнів початкової школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (15). с. 42-46. ISSN 2076-6173

Самсонюк, І., Яценко, С. Л. (2023) Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на заняттях у групі продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 47-52.

Сарафінчан, Д. О., Рудницька, Н. Ю. (2023) Формування мовленнєвої компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 128-131.

Сарнавська, В. (2017) Вибір методів навчання під час оволодіння процесом створення текстів у початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 74-77.

Свобода, В., Самойлюкевич, І. В. (2021) Using Story-Based Activities for Developing Young Learners’ Emotional Competence in the English Lessons. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Свобода, В. В. (2021) Розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках позакласного читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Свінціцька, А., Бірук, Н. П. (2023) STEM-освіта в початковій школі як інструмент розвитку інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 59-61.

Світельська-Дірко, С. В. (2013) Место и роль духовных ориентиров в формировании гуманизма школьников младших классов в творчестве В. А. Сухомлинского. Вектор науки ТГУ (2(13)). с. 267-270.

Світельська-Дірко, С. В. (2015) Формування соціалізації засобами казки в учнів початкових класів у творах В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 170-174. ISSN 2076-6173

Світельська-Дірко, С. В. (2014) Казка як важливий чинник формування світоглядних орієнтацій учасників освітнього процесу. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). с. 366-373.

Світельська-Дірко, С. В. (2012) Місце і роль казок у формуванні світоглядних орієнтацій молодших школярів у сучасній науковій літературі. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. с. 251-256.

Севрук, В. Ю. (2023) Використання засобів театралізації в практиці сучасної початкової школи. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 24-28.

Севрук, В. Ю., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання прийомів візуалізації навчального матеріалу на уроках навчання грамоти. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 61-64.

Семенович, Я. М., Кравець, О. Є. (2023) Метод проектів в процесі навчання англійської мови дітей дошкільного віку. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Семенович, Я. М., Шанскова, Т. І. (2023) Формування природничо-екологічної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами експериментально-дослідницької діяльності. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Семенюк, Д. О. (2023) Формування культури мовлення учнів початкових класів на уроках української мови. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року) / за заг. ред. І. Голубовськ.

Семенюк, Д. О., Гаращук, К. В. (2024) Peculiarities of the Organization of Students in the Classes of the Extended Day Group. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Синиця, М. О. (2014) Діагностика сформованості мультимедійної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). с. 338-347.

Синюк, Н. В., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання механізмів гейміфікації на уроках української мови та літературного читання. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року).

Скарбарчук, Іванна (2021) Особливості впровадження технології портфоліо учня у навчальний процес. Дитинство: сучасні реалії, виклики, перспективи : зб. наук. праць за матер. науково-методичного онлайн-семінару до Дня захисту дітей (Хмельницький, 31 травня 2021 р.). с. 150-153.

Слинюк, О. М. (2022) Комп’ютерна грамотність у створенні дизайн-проєктів здобувачів освіти в Новій українській школі. Інноваційно-технологічна підготовка майбутніх учителів початкової школи у закладі вищої освіти : Матеріали Всеукраїнської інтернет-конференції з проблем вищої освіти і науки (м. Миколаїв, Україна, 2 грудня 2021 року).. с. 239-242.

Словінська, І. В., Рудницька, Н. Ю. (2023) Використання моделювання як одного з основних засобів розвитку часових уявлень у дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Сліпченко, К. В., Федоренко, А. П. (2021) Індивідуальний підхід до навчання учнів початкових класів в умовах Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Смогоржевська, А. Д., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Використання мультимедійних засобів навчання на уроках англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Сологуб, Ю. Д., Піддубна, О. М. (2012) Використання засобів педагогічного малювання в процесі удосконалення навичок образотворчої діяльності молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 415-417.

Сорока, К. В., Антонова, О. Є. (2023) Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи як педагогічна проблема. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 62-65.

Сорока, К. В., Гуманкова, О. С. (2023) Використання інтерактивних методів навчання як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів на уроках англійської мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Сорочинська, О. А., Бортняк, І. В., Петрук, Н. В. (2018) Особливості організації режиму харчування дітей у дошкільному закладі. Materialy XIV Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji, «Aktualne problem nowoczesnych nauk – 2018”, 5. с. 77-81.

Софієнко, І. О. (2014) Музейна педагогіка як засіб екологічного виховання молодших школярів. [Експеримент]

Ставська, І., Дєньгаєва, С. В. (2021) The Use of Information Technologies in Foreign Languages’ Teaching in the Conditions of Distance Learning. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Станчик, В. В., Коновальчук, І. М. (2022) Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи на нестандартних уроках математики. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року). (У процесі публікації)

Стельмашук, Ж. Г. (2009) Перспективи формування мовленнєво-мовної компетенції учнів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 101-104.

Степанюк, А. О., Сорочинська, О. А. (2014) Співпраця сім'ї та дошкільного навчального закладу в полегшенні процесу адаптації дитини до садочка. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 211-214.

Столітня, А. (2017) Робота над словом на уроках літературного читання. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 110-114.

Стременко, К. В., Антонова, О. Є. (2023) Ігрова діяльність як засіб формування пізнавальної активності молодших школярів. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 66-70.

Стременко, К. В., Підгурська, В. Ю. (2021) Діти з особливими освітніми потребами в сучасному освітньому просторі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Сударик, О. С. (2020) Використання інтерактивних технологій на уроках у початкових класах. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. с. 202-204.

Сударик, О. С. (2021) Педагогічні умови формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами проєктних технологій. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Сударик, О. С. (2021) Проектні технології формування соціальної компетентності учнів початкової школи. Сучасна початкова освіта в поглядах молодих науковців. с. 151-158.

Суха, К., Самойлюкевич, І. В. (2021) Using Quests in the English Lessons in Primary School within a Meta-Disciplinary Approach. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Суха, К. В., Танська, В. В. (2021) Використання метапредметного підходу в навчанні учнів початкових класах. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Сьомко, Т. (2020) Формування навичок самостійності учнів початкової школи на урокaх математики. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 207-210.

Сьомко, Тетяна (2021) Креативний підхід до створення освітнього середовища НУШ. Дитинство: сучасні реалії, виклики, перспективи : зб. наук. праць за матер. науково-методичного онлайн-семінару до Дня захисту дітей. с. 154-159.

Сінчук, І. В. (2023) Робота з розвитку культури мовлення учнів початкових класів на уроках української мови. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 71-74.

Сіпліва, М. О., Лайчук, А. М. (2015) Чотирьохрівнева програма навчання спортивної аеробіки з використанням легкоатлетичних вправ для юнаків молодшого віку. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 47-50.

Сіранчук-Василишина, Н. М. (2005) Наукові засади розвитку образного мовлення учнів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 258-260.

Сіренька, А. В. (2022) Комунікативний садизм як особлива форма деструктивної поведінки. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 261-264.

Т

Талько, A. С. (2022) Проблема формування когнітивних умінь учнів початкових класів. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 271-275.

Танська, В. В. (2012) Особистісно орієнтоване навчання природознавства майбутніх вихователів днз як педагогічна проблема. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 193-195.

Танська, В. В., Губарєва, Д. В., Андрощук, І. В., Логай, В. А., Пінчук, Л. М. (2024) Інноваційні технології в сучасній системі освіти. Вісник науки та освіти (22). с. 1494-1508. ISSN 2786-6165

Танська, В. В., Майданюк, І. З., Овчаренко, О. А., Денисенко, А. О., Стрілецька, Н. М. (2024) STEM, як інноваційна стратегія інтегрованої освіти: світовий досвід та перспективи. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (44). с. 596-609. ISSN 2786-4952

Тарасов, В. Г., Савченко, О. І., Савченко, Н. І. (1998) Елементи теорії графів на уроках математики у початковій школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). с. 86-89.

Тарнавська, Н. П. (2015) Профілактична діяльність вихователя дошкільного навчального закладу в подоланні соціальної невпевненості дітей дошкільного віку. Сталий розвиток: проблеми та перспективи. с. 222-233.

Тверда, Т. В. (2020) Формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти: теоретичний аспект. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць.. с. 266-268.

Твердохліб, Ж. О., Савитська, Н. О. (2015) Формування навичок стройових вправ основної гімнастики на уроках фізичної культури в початкових класах. Частина 3. [Навчальний матеріал]

Терентьєва, Наталія (2023) Година спілкування. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій: збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. с. 218-222.

Тернопільська, В. І. (2008) Толерантність як складова соціально-комунікативної культури особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету ім. І.Франка (40). с. 92-95.

Тименко, В. П. (2007) Концептуальні засади формування конструктивних умінь в учнів початкової школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (32). с. 53-57.

Тишкевич, Ю. М. (2014) «ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ З УРАХУВАННЯМ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ ЗВ’ЯЗКІВ». [Експеримент] (Неопублікований)

Ткач, Є. О., Сорочинська, О. А. (2018) Стан готовності майбутніх вихователів до валеологічної роботи з дошкільниками. Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: Зб. тез міжнародної науково-практичної конференції : (12-13 січня 2018 р. м. Харків). с. 79-83.

Ткаченко, А. Г. (2022) Розвиток просторового уявлення на уроках математики учнів 3-4 класів засобами інтерактивних технологій. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Ткаченко, А. Г., Шанскова, Т. І. (2022) Інтерактивні технології навчання на уроках інтегроваго курсу «Я досліджую світ». Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: збірник матеріалів науково-практичної інтернет-конференції молодих науковців та студентів (Випуск 7.). с. 159-160.

Ткачук, О. Р., Коновальчук, І. М. (2023) Педагогіка партнерства як основа гуманізації відносин учасників освітнього процесу в початковій школі. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Ткачук, О. С. (2009) Мовно-мовленнєва компетенція на уроках української мови в початкових класах. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 156-159.

Томчук, М. П. (2020) Хвилинки каліграфії на уроках української мови в початковій школі аспект. . Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць.. с. 268-271.

Топольніцька, А. (2020) Формування пізнавального інтересу у молодших школярів при вивченні нумерації та арифметичних дій в межах 10. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 210-213.

Тушинська, Валентина (2023) Особливості використання ігрових прийомів на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій: збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. с. 209-213.

Тушинська, О. О., Рудницька, Н. Ю. (2023) Організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами краєзнавства. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 138-141.

У

Угрюмова, А. Ю. (2022) Імпліцитне вивчення граматики в початковій школі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт (XV). с. 287-289.

Устецька, М. О., Гордієнко, О. А. (2021) Використання лінгвістичних ігор на уроках української мови як засіб формування мовної особистості дітей молодшого шкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Устецька, М. О., Кравець, О. Є. (2021) Застосування ІКТ на уроках англійської мови в початковій школі як засіб підвищення якості навчання здобувачів освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Устецька, М. О., Підгурська, В. Ю. (2021) Storytelling як засіб розвитку комунікативної компетентності здобувачів освіти. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Ф

Федоренко, Анастасія, Зимовець, Олена (2020) Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови у початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Федорова, В. Р. (2015) Педагогічні умови розвитку художньої обдарованості дітей молодшого шкільного віку у навчальній та позакласній роботі засобами оригамі. [Експеримент] (Неопублікований)

Федорова, М. А. (2010) Виховання працелюбності як особистісної цінності у дітей дошкільного віку в процесі трудової діяльності. Духовно-моральне виховання і професіоналізація особистості: виклики ХХІ століття. Матеріали VІІ Міжнародної науково-методичної конференції. с. 186-190.

Федорова, М. А. (2003) Динаміка розвитку культури поведінки дітей (в умовах нвк "школа – дитячий садок"). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 97-100. ISSN 2076-6173

Федорова, М. А. (2010) Організація роботи з виховання соціальних цінностей дітей 6-7-го років життя (в умовах НВК “школа – дитячий садок“). Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки: Збірник науково-методичних праць молодих дослідників. с. 33-37.

Федорова, М. А. (2005) Особливості становлення культури поведінки старших дошкільників та першокласників шестирічного віку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). с. 165-167. ISSN 2076-6173

Федорова, М. А. (2011) Особливості формування естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку. Нові технології навчання. Науково-методичний збірник. с. 158-162.

Федій, О. А. (2009) Пісочна терапія у просторі професійної діяльності сучасного вчителя початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). с. 96-101.

Фльорко, Г. О. (2015) Моральне виховання дітей в умовах сільської різновікової групи засобами етнопедагогіки. [Експеримент] (Неопублікований)

Флячинська, О., Антонова, О. Є. (2023) Особистісний підхід у формуванні національної самосвідомості учнів початкової школи на засадах педагогіки партнерства. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 77-83.

Флячинська, О. В. (2023) Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 80-84.

Фомін, В. С., Дєньгаєва, С. В. (2020) Форми та види позакласної роботи з іноземної мови в початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Філімончук, В. (2017) Система роботи над текстом у першому класі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 77-80.

Х

Ханчич, Х., Вітвицька, С.С. (2023) Система морального виховання учнів початкової школи у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 84-88.

Хоменко, К. (2017) Пiдгoтoвкa мaйбутнiх фaхiвцiв дo прoфeciйнoгo укрaїнoмoвнoгo cпiлкувaння: дocвiд i пeрcпeктиви. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 146-149.

Хоменко, М., Бірук, Н. П. (2023) Духовно-моральне виховання учнів початкової школи. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 94-98.

Хомич, Ірина, Москвіна, Т. П. (2012) Виховна програма формування гуманної поведінки молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 423-424.

Хомярчук, А. П. (2005) Розвиток творчої особистості молодших школярів на заняттях із художньої праці. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 248-250.

Хом’як, А. О. (2019) Соціально-психологічні чинники шкільної тривожності молодших школярів. Андрагогічний вісник (10). с. 158-164.

Христюк, І. В., Сорочинська, О. А. (2018) Неврологічні розлади у дітей дошкільного віку. Біологічні дослідження – 2018. с. 284-285.

Хробуст, Ю. А. (2021) Інтегрований підхід до навчання в Новій українській школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Хробуст, Ю. А., Підгурська, В. Ю. (2023) Інтерактивні методи навчання в Новій українській школі. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року).

Хрустицька, А., Зимовець, О. А. (2021) The Organization of Bilingual Education Program in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Хрустицька, А. І. (2021) Використання квест-технологій на уроках математики в початкових класах у контексті НУШ. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Ц

Цапик, С. В. (2007) Методичні засади розвитку дитячого співацького голосу (зарубіжний досвід). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 212-215.

Ч

Чеканівська, К. С., Шанскова, Т. І. (2022) Формування креативного мислення в учнів початкової школи засобами ігрових технологій на уроках математики. Формування креативного мислення в учнів початкової школи засобами ігрових технологій на уроках математики.

Черкес, Ольга (2024) Театрально-ігрова діяльність у процесі формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ». Перспективи розвитку сучасної філології та лінгвометодики у дослідженнях молодих науковців: збірник матеріалів Міжрегіонального науково-практичного online-семінару викладачів та здобувачів вищої освіти, 22 січня 2024 року, 1 (1). с. 120-124.

Черкес, Ольга, Підгурська, В. Ю. (2023) Методика розвитку зв’язного мовлення молодших школярів у процесі театралізованої діяльності. Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики: матер. Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (15 листопада 2023 р.. с. 139-143.

Чернишова, А. М. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять студентів спеціальності 013 Початкова освіта з освітньої компоненти «Основи хореографії, сценічного та екранного мистецтва з методиками навчання». [Навчальний матеріал]

Чернишова, А. М. (2022) Використання українського дитячого музичного фольклору як ефективна умова естетичного виховання молодших школярів. Перспективи та інновації науки (2(7)). с. 721-729.

Чернишова, А. М. (2012) Естетичне виховання молодших школярів засобами хореографічного мистецтва. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. с. 343-348.

Черніцька, В. О., Підгурська, В. Ю. (2024) Формування комунікативної компетентності учнів початкових класів засобами творчих завдань. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації. с. 94-97.

Чиж, К., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Sensory-Cognitive Competence in Senior Preschool Children by Lego-Construction Means. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Чистякова, К. О., Танська, В. В. (2012) Технологія використання ігрових прийомів і цікавого матеріалу на уроках природознавства в початковій школі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 425-427.

Чубара, О. О. (2023) Роль літературного краєзнавства у процесі формування художньо-естетичних цінностей учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. с. 30-32.

Чулак, Л. І., Козак, Л. І., Коновальчук, І. І. (2009) Інтерактивні методи в розвитку пізнавальної самостійності молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). с. 184-189. ISSN 2076-6173

Чумак, Л. М., Огійчук, Г. Й. (2012) КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ УЧНІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном: монографія / за ред. І.В. Самойлюкевич. –. с. 86-93.

Чупріна, О. В. (2016) Аналіз зарубіжного досвіду використання мультимедійних технологій у початковій школі. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, IV(38), Issue: 77, – Budapest. с. 12-16.

Чупріна, О. В. (2018) Застосування матеріалів навчальних електронних видань на уроках української мови в початкових класах. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції). с. 123-127.

Чупріна, О. В. (2016) Застосування мультимедійних комунікативних завдань на уроках української мови в початкових класах. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 81-85.

Чупріна, О. В. (2018) Методи розвитку зв’язного мовлення на уроках української мови в початковій школі. Науковий вісник Мукачівського державного університету: серія «Педагогіка та психологія» (2(8)). с. 170-173.

Чупріна, О. В. (2018) Проблеми застосування комп’ютерних технологій в початковій школі в умовах компетентнісного підходу. Компетентнісні засади освітньо-виховного процесу в умовах ціложиттєвого навчання:[збірн. наук. праць молодих дослідників] // за ред. проф. Н.Г. Сидорчук., 2.

Чупріна, О. В. (2017) Реалізація принципу розвитку мовлення на уроках української мови в початковій школі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 22-26.

Ш

Шайко, Ю., Вознюк, О. В. (2021) Adaptation of First Grade Students to Learning in the Educational Environment of the New Ukrainian School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція "Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті".

Шанскова, Т. І. (2023) Development of critical thinking of future primary school teachers in the process of professional training. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne. ISSN 2300-3170

Шанскова, Т. І. (2023) Гуманістичні традиції концепції пайдеї у сучасній професійній підготовці майбутніх вчителів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 97-99.

Шанскова, Т. І. (2020) Професійний розвиток педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у процесі методичної роботи. Педагогіка формування творчої особистості у вищих і загальноосвітніх школах. с. 45-50.

Шанскова, Т. І. (2022) Розвиток критичного мислення майбутніх вчителів початкових класів Нової української школи у процесі професійної підготовки в ЗВО. Розвиток критичного мислення майбутніх вчителів початкових класів Нової української школи у процесі професійної підготовки в ЗВО. с. 142-146.

Шанскова, Т. І. (2021) Удосконалення змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів відповідно до вимог Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю. (2023) Методичні матеріали до навчальної практики з організації інклюзивного навчання у початкових класах. ЖДУ імені Івана Франка.

Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю. (2024) Особливості професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів до впровадження креативних освітніх технологій. Вісник науки та освіти (26). с. 1281-1290. ISSN 2786-6165

Шанскова, Т. І., Рудницька, Н. Ю., Коновальчук, І. М. (2022) Формування громадянської компетеності учнів початкових класів в умовах становлення нової української школи. Актуальнi питання гуманiтарних наук: Мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменi Iвана Франка, 2 (57). с. 285-292.

Шевченко, Оксана (2023) Ігрова вправа «Цікавий світ професій». Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій: збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. с. 223-226.

Шевчук, А. П. (2021) Формування мотивації до навчання в учнів Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Шевчук, М. В. (2019) Роль педагога у розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі застосування навчальної гри. Андрагогічний вісник (10). с. 153-157.

Шембарецька, О. С., Бірук, Н. П. (2023) Використання вправ на розвиток пізнавальної сфери учнів на корекційних заняттях з "Казкотерапії" для дітей з особливими освітніми потребами. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 99-103.

Шембарецька, О. С., Вознюк, О. В. (2022) Особливості викладання іноземної мови в інклюзивному класі початкової школи. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Шемет, О. Ю., Холоденко, О. В. (2021) Особливості навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Шеренгова, Ю., Березюк, О. С. (2023) Формування творчих здібностей молодших школярів засобами комп'ютерних технологій. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 104-108.

Шестобуз, О. С. (2005) Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів на інтегрованих уроках (українська мова, образотворче мистецтво). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 274-276.

Шимон, Л. П. (2009) Розвиток критичного мислення учнів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 164-167.

Шквир, О. Л. (2005) Змістовий компонент підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 72-74.

Шквир, О. Л. (2003) Модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 85-88.

Шквир, О. Л. (2003) Професіограма класного керівника початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 146-150.

Шквир, О. Л. (2004) Технологія підготовки майбутніх учителів початкової школи до класного керівництва. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (18). с. 100-102.

Шкільова, Г. М. (2011) Система проектувальних завдань як умова забезпечення успішності процесу адаптації молодшого школяра до вимог навчального процесу. ВІСНИК Житомирського державногодержавного університету імені Івана Франка (58). с. 13-16.

Шмельова, Т. В. (2004) Григорій Ващенко і виховання естетичних почуттів молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). с. 42-44. ISSN 2076-6173

Шмельова, Т. В. (2003) Естетичне виховання молодших школярів засобами мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 109-111. ISSN 2076-6173

Шмельова, Т. В. (2019) Образотворче мистецтво в початкових класах як складова навчальної дисципліни «Мистецтво» в Новій українській школі. Робочий документ. Вид. О. О. Євенок, Житомир.

Шмельова, Т. В. (2009) Основні характеристики естетичного світосприймання молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). с. 63-66. ISSN 2076-6173

Шмельова, Т. В. (2005) Проблема формування естетичного світосприймання у молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). с. 271-273. ISSN 2076-6173

Шмельова, Т. В., Жигора, О. П. (2012) Естетичний вплив творів живопису на молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 431-433.

Шмельова, Т. В., Кобилинська, Н. В. (2012) Естетична культура молодших школярів: теоретичний аспект. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 427-429.

Шмельова, Т. В., Ковтонюк, Т. В. (2012) Кольоротворення в образотворчій діяльності молодших школярів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 429-431.

Шмельова, Т. В., Сірик, Л. В. (2012) Живопис як один із засобів пізнання дійсності молодшими школярами. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 434-436.

Шмельова, Т. В., Яценко, О. В. (2012) Ознайомлення молодших школярів з видами образотворчого мистецтва. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 436-438.

Шокал, В. І., Кравець, О. Є. (2023) Психолого-педагогічні аспекти реалізації інтерактивних методів навчання молодших школярів на уроках англійської мови в умовах НУШ. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Шостачук, А. М. (2009) Місце комп’ютерного моделювання технічних об’єктів у естетичному вихованні майбутніх учителів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). с. 70-74.

Шпак, О. І., Лук'янчук, С. Ф. (2020) Теоретичні засади використання ігрових технологій в процесі навчання іншомовного фонетичного матеріалу в початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Шпіхернюк, Д. О., Шанскова, Т. І. (2023) Проблема формування діалогічної компетентності в дітей середнього дошкільного віку засобами сюжетно-рольових ігор. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Щ

Щерба, Н. С. (2012) Особливості змісту стратегічної (діяльнісної) компетенції молодших школярів у вивченні іноземної мови. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія (36). с. 105-108.

Щерба, Н. С., Голячук, А. С. (2022) Принципи інклюзивного планування уроку англійської мови з урахуванням особливих освітніх потреб учнів з синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 114-122.

Ю

Юхимчук, А. (2017) Вивчення текстів офіційно-ділового стилю на уроках української мови в початковій школі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 60-63.

Юхимчук, А. О. (2019) Підготовка вчителів початкової школи до впровадження інтегрованого навчання. Андрагогічний вісник (10). с. 165-170.

Я

Яворська, О., Яценко, С. Л. (2023) Організація дозвіллєвої діяльності молодших школярів у групі продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 109-113.

Яворська, Т. Є. (2013) Рухова активність як складова гармонійного розвитку дитини молодшого шкільного віку в навчально-виховному процесі. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук. с. 552-555.

Ягеніч, Л. В. (2003) Мовний портфель молодшого школяра як засіб формування стратегічної компетенції в процесі навчання іншомовного аудіювання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 125-128.

Якименко, С. І. (2003) Роль вчителя при формуванні світогляду молодших школярів в умовах впровадження інноваційної інтегрованої технології. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 131-134.

Ямчинська, Г. В. (2001) Творчість Лесі Українки у системі уроків-комплексів у початковій школі (на прикладі драми феєрії “Лісова пісня”). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (7). с. 162-163. ISSN 2076-6173

Ямчинська, Г. В., Плющик, Є. В. (2008) Розмалюй писанку. [Навчальний матеріал]

Ярмола, О. О., Колесник, Н. Є. (2012) Методика формування соціальної активності учнів молодших класів на уроках трудового навчання. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 438-440.

Ящук, О. М. (2020) Вивчення творчості Марії Пономаренко на уроках позакласного читання в початковій школі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті.. с. 276-278.