Zhytomyr State University Library

Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів

Флячинська О. В. (2023) Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. pp. 80-84.

[thumbnail of Флячинська.pdf]
Preview
pdf
Флячинська.pdf

Download (377kB) | Preview

Abstract

Сучасна система освіти в Україні розглядає навчання та виховання як наскрізний процес, що ґрунтується на формуванні в дитини найвищих людських цінностей шляхом орієнтації на її потреби та індивідуальні особливості. Умовно кажучи, дитина, яка підсвідомо відчуває, що людям, які з нею поряд, не байдужий її стан, бажання і можливості, в майбутньому проявлятиме таке ж ставлення до свого оточення. А що як не повага один до одного, прояв розуміння та підтримки має найвищу цінність людського буття? Люди різні у всьому світі, і в цьому полягає особливий колорит суспільства, його прагнення до пошуку взаєморозуміння, взаємодії та співпраці.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Диференційований підхід, початкові класи, молодші школяри.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture
Depositing User: Кафедра початкової освіти та культури фахової мови
Date Deposited: 17 Jun 2024 17:30
Last Modified: 17 Jun 2024 19:04
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/40144
ДСТУ 8302:2015: Флячинська О. В. Диференційований підхід до навчання учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика. 2023. pp. 80-84.

Actions (login required)

View Item
View Item