Хом’як А. О. (2019) Соціально-психологічні чинники шкільної тривожності молодших школярів. Андрагогічний вісник. № 10. pp. 158-164.
Preview
Хомяк andrag_visnyl_10_2019_2020 последнее_.pdf
Download (280kB) | Preview
Abstract
У статті подані результати аналізу поняття та проблеми шкільної тривожності молодших школярів. Окреслено значення поняття тривожності, форми тривожності, причин виникнення шкільної тривожності та теоретичний аналіз проблеми сутності досліджуваного явища. Представлено результати соціально-психологічних чинників шкільної тривожності, а саме порівняльного аналізу особливостей шкільної тривожності дітей з повних та неповних сімей.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of English Language and Primary ELT Methodology |
| Depositing User: | Єлизавета Сергіївна Панченко |
| Date Deposited: | 08 Jun 2020 17:38 |
| Last Modified: | 08 Jun 2020 17:38 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/31159 |
| ДСТУ 8302:2015: | Хом’як А. О. Соціально-психологічні чинники шкільної тривожності молодших школярів. Андрагогічний вісник. 2019. № 10. pp. 158-164. |
Actions (login required)
- View Item