Zhytomyr State University Library

Формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій

Зимовець О. А. (2014) Формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. Т. 44, № 6. pp. 22-32. ISSN 2076-8184.

[thumbnail of 1154-4251-1-PB.pdf]
Preview
Text
1154-4251-1-PB.pdf

Download (302kB) | Preview

Abstract

У статті розглядається проблема формування організаторських умінь майбутніх
учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Автор надає
визначення організаторських умінь учителів гуманітарних дисциплін та уточнює склад
даних умінь з огляду на вимоги інформаційного суспільства. Визначається роль
інформаційно-комунікаційних технологій у процесі формування організаторських умінь
майбутніх учителів гуманітарних дисциплін та пропонується система вправ, спрямованих
на їх формування з використанням ІКТ, у рамках розробленого автором спецкурсу
«Використання ІКТ у професійній діяльності вчителів гуманітарних дисциплін».

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: професійна підготовка; організаторські уміння; майбутні вчителі; гуманітарні дисципліни; інформаційно-комунікаційні технології; інформаційне суспільство.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of English Language and Primary ELT Methodology
Depositing User: В. С. Кравець
Date Deposited: 31 Mar 2015 16:58
Last Modified: 31 Mar 2015 16:58
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/16697
ДСТУ 8302:2015: Зимовець О. А. Формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2014. Т. 44, № 6. pp. 22-32.

Actions (login required)

View Item
View Item