Підлужна Г. В. (2017) Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. № 15(58). pp. 8-10.
Preview
Cтаття, Рівне, 2017.pdf
Download (311kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто педагогічні умови реалізації компетентнісного підходу до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. На основі результатів проведеного педагогічного експерименту автор доводить, що рівень розвитку критичного мислення учнів 3-4 класів значно зростає за умов компетентнісного підходу до застосування науково обґрунтованих, дібраних і систематизованих інтерактивних методів та прийомів навчання.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Компетентнісний підхід, критичне мислення, молодші школярі, уроки української мови. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Primary Education and Professional Language Culture |
| Depositing User: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Date Deposited: | 20 Oct 2019 18:01 |
| Last Modified: | 20 Oct 2019 18:01 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29922 |
| ДСТУ 8302:2015: | Підлужна Г. В. Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. 2017. № 15(58). pp. 8-10. |
Actions (login required)
- View Item