Edukacja przedszkolna skierowana ku wartościom

Artykuł podejmuje problem wychowania ku wartościom w przedszkolu. Ukazuje potrzebę wychowania ku wartościom już na pierwszym etapie edukacji przedszkolnej, przy współpracy rodziny. Podjęte w artykule rozważania na temat wychowania ku wartościom dotyczą prawnych aspektów wychowania w przedszkolu, stąd została dokonana analiza Podstawy programowej wychowania przedszkolnego w celu określenia miejsca wychowania ku wartościom w wychowaniu ogólnym dziecka. W artykule zwrócono uwagę na antropologiczne podstawy wychowania ku wartościom i przedstawiono zasady opracowywania autorskiego programu z edukacji skierowanej ku wartościom. Podkreślono, że przygotowany program powinien być oparty na trzech podstawowych wartościach życia człowieka tzw. wartościach kardynalnych, tj.: prawdzie, dobru i pięknie. Podejmowane działania na etapie przedszkolnym mają charakter wprowadzający dziecko w świat wartości (nauczanie wartości) poprzez ich odkrywanie, przyswajanie i urzeczywistnianie w codziennym życiu.