Проблема формування особистості молодшого школяра в історії педагогічної думки України

У статті розглядається проблема формування особистості молодшого школяра в історико-педагогічному контексті, яка набуває особливої актуальності у зв’язку з необхідністю відродження духовності українського народу. Одним із шляхів такого відродження є звернення до історії педагогічної думки, вивчення та творче переосмислення тих ідей, що спонукають до ґрунтовних змін в освіті й вихованні молоді. У статті накреслюються шляхи розв’язання окресленої проблеми.