Формування соціалізації засобами казки в учнів початкових класів у творах В. О. Сухомлинського

У статті розкрито місце і роль казки в процесі соціалізації учнів початкових класів. Казка, згідно
В. О. Сухомлинського, створює підвалини для виховання духовних цінностей, а вже останні є необхідною
умовою феномену соціалізації молодших школярів. Казка, вважав великий педагог, повинна будити в учня
початкових класів фантазію, свою особисту причетність до явищ, подій. Тоді вона стане внутрішнім
''Я'' людини. Виявлено, що з часом переконання людини набирають логічно-абстрактних форм і стають
важливими духовними орієнтирами в усіх сферах життєдіяльності людини. Розкриваючи методику
впровадження казкового матеріалу, В. О. Сухомлинський не тільки сам складав чудові, захоплюючі
казочки, а й навчав цього мистецтва своїх колег та учнів. Без казки, писав він, не можна уявити
дитинство. Першими творчими роботами дитини в початкових класах мають бути саме казки про те,
що бачить дитина, що її оточує, що вона переживає, що бере близько до серця.