Сидорчук Н. Г.
(2012)
Середньовічний університет: мистецтво педагогічної дії.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66).
С. 123–126.
Анотація
У статті на основі загальної характеристики університетської освіти як соціально-культурного явища середньовічної Європи розглянуто механізми становлення професійно-педагогічної діяльності як особливого мистецтва педагогічної дії. Зроблено висновок про те, що організаційні умови діяльності середньовічних університетів забезпечували підготовку вчительських кадрів невербальним шляхом: через систему невербальних знань, безпосередньої участі у практичній педагогічній діяльності під керівництвом наставника, залучення студентів до педагогічної діяльності у межах отримання наукового ступеня.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
