Виховний ідеал у педагогічній епістолярії І. Вишенського, І. Котляревського та Г. Сковороди

У статті обґрунтовано методологічні засади дослідження педагогічного епістолярію як самостійного
історико-педагогічного джерела. Запропоновано аналіз теоретичних та емпіричних пошуків виховного
ідеалу, відображених у листах І. Вишенського, І. Котляревського та Г. Сковороди. З’ясовано особливості
уявлень української інтелектуальної еліти ХVІІІ ст. про виховний ідеал та анти-ідеал особистості. У листах
І. Вишенського виховний ідеал постає як процес створення ефективних умов для розвитку взірцевих людських
чеснот, у Г. Сковороди – як кінцева мета виховання – сформована в ''сродній праці'' гармонійно і всебічно
розвинена щаслива особистість; у І. Котляревського – як людина, що є предметом і суб’єктом педагогічних
упливів, квінтесенцією уявлень про особистісне й суспільне благо.