Самойленко Ю. П. (2013) ВИКОРИСТАННЯ ВЕБ-ЗАВДАННЯ ЯК ЯКІСНО НОВОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ – ФІЛОЛОГА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 71. С. 132–135. ISSN 2076-6173.
25.pdf
Завантажити (249kB) | Preview
Анотація
У статті проаналізовано можливість використання нового методу навчання майбутнього вчителя –
філолога мовам (іноземній, державній, рідній) і літературі (українській, зарубіжній), а саме методу веб-
завдання. Розглянуто роль і значення інформаційних технологій для навчального процесу. Розкрито
характеристики веб-завдань, деякі труднощі їх використання. Спираючись на аналіз наукової
літератури та власні спостереження, окреслено можливі шляхи вирішення проблем впровадження веб-
завдань у процес професійної підготовки майбутнього вчителя – філолога.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти |
| Користувач: | Користувачі 2944 не знайдено. |
| Дата подачі: | 17 Груд 2013 09:28 |
| Оновлення: | 15 Серп 2015 05:10 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10309 |
| ДСТУ 8302:2015: | Самойленко Ю. П. ВИКОРИСТАННЯ ВЕБ-ЗАВДАННЯ ЯК ЯКІСНО НОВОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ – ФІЛОЛОГА . Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 71. С. 132–135. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу