Рябих Л. М. (2013) Реалізація мікротеми «Наукова дисципліна» в американській академічній лекції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 71. pp. 257-261. ISSN 2076-6173.
48.pdf
Download (277kB) | Preview
Abstract
Статтю присвячено вивченню жанру американської академічної лекції, зокрема, її змістового аспекту,
а саме: сегменту, що охоплює макротема 'Наукова дисципліна'. У межах цієї макротеми виокремлено
підтеми та відповідні їм мікротеми. Мікротеми як мінімальні змістові елементи за критерієм
продуктивності розподілено на основні та периферійні. З’ясовано, що кількість основних змістових
елементів (мікротем) є більшою для підтеми 'Теоретичні та прикладні дослідження', ніж для підтеми
'Загальна характеристика'. Отримані висновки гґрунтуються на систематизації фактичного
матеріалу, результати якої подано у таблицях.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | P Language and Literature > PN Literature (General) |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 19 Dec 2013 14:06 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 08:20 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10354 |
| ДСТУ 8302:2015: | Рябих Л. М. Реалізація мікротеми «Наукова дисципліна» в американській академічній лекції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 71. pp. 257-261. |
Actions (login required)
- View Item