Мулик К. О. (2013) Сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 72. pp. 137-141. ISSN 2076-6173.
24.pdf
Download (272kB) | Preview
Abstract
У статті висвітлено сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами
англійської мови. Визначено роль інтегрованого навчання в процесі підготовки фахівців до професійного
спілкування іноземною мовою. Обґрунтовано доцільність впровадження курсу ''English for social
teachers'' у процесі професійної іншомовної підготовки майбутнього соціального педагога. Виокремлено
дидактичні та методичні принципи, на основі яких здійснюється процес інтегрованого навчання соціальної
педагогіки засобами англійської мови.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | інтегроване навчання, соціальна педагогіка, англійська мова, професійна підготовка, принципи |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 19 Feb 2014 14:45 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 08:49 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10657 |
| ДСТУ 8302:2015: | Мулик К. О. Сутність процесу інтегрованого навчання соціальної педагогіки засобами англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 72. pp. 137-141. |
Actions (login required)
- View Item