Сідун М. М. (2013) Створення розвивального середовища на засадах ситуативного спрямування процесу професійної підготовки вчителя гуманітарного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 72. pp. 223-227. ISSN 2076-6173.
38.pdf
Download (274kB) | Preview
Abstract
У статті автор визначила і дослідила умови створення та функціонування розвивального середовища
на засадах ситуативного підходу, зазначила важливість моделювання навчальних ситуацій як
комплексного засобу, що може стимулювати студентів до самоаналізу, самооцінки, саморозвитку,
враховуючи роль емоційних переживань, спілкування, аргументації у процесі професійного становлення
майбутнього вчителя гуманітарного профілю. Також були представлені компоненти процесу
моделювання навчальних ситуацій як елементу розвивального середовища та показано зв’язок
аудиторних і позааудиторних занять.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | розвивальне середовище, навчальна ситуація, професійна компетентність, педагогічний процес. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 21 Feb 2014 11:03 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 08:51 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10673 |
| ДСТУ 8302:2015: | Сідун М. М. Створення розвивального середовища на засадах ситуативного спрямування процесу професійної підготовки вчителя гуманітарного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2013. № 72. pp. 223-227. |
Actions (login required)
- View Item