Zhytomyr State University Library

ОСНОВИ ПОНЯТІЙНО-ТЕРМІНОЛОГІЧНОГО АПАРАТУ КРИПТОЛОГІЇ

Загацька Н. О. (2014) ОСНОВИ ПОНЯТІЙНО-ТЕРМІНОЛОГІЧНОГО АПАРАТУ КРИПТОЛОГІЇ. Інформаційні технології в освіті. № 18.

[thumbnail of 149-158.pdf]
Preview
Text
149-158.pdf

Download (505kB) | Preview

Abstract

Становлення криптології як науки зумовило необхідність формування власного
понятійного апарату цієї дисципліни з притаманною йому специфікою. Проблема полягає у
відсутності до теперішнього часу загальноприйнятого тлумачення понять та термінів,
вивчення яких є основою для успішного засвоєння студентами навчального матеріалу
дисципліни.
Одним із основних завданнями, що мають бути вирішені у процесі навчання цієї
дисципліни, є забезпечення ґрунтовного вивчення студентами теоретичних основ, що в
подальшому сприятиме формуванню професійних компететностей, необхідних для розуміння
загальних принципів побудови криптографічних систем.
Статтю присвячено дослідженню понятійно-термінологічного апарату криптології.
Проведено порівняльний аналіз понять цієї науки на основі вітчизняних та зарубіжних
фахових джерел, тлумачних і спеціалізованих словників, нормативно-правових та
законодавчих актів України у галузі криптографічного захисту даних. У статі описуються
фундаментальні та похідні терміни з огляду на їх структурно-логічні зв’язки. Запропоновано
класифікацію криптосистем: за особливостями ключа, за видом та за технологію
шифрування. Робиться спроба уточнення єдиної термінології науки, що сприятиме
підвищенню рівня оволодіння нею майбутніми фахівцями з інформатики.

Item Type: Article
Subjects: Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Faculty of Physics and Mathematics > Department of Computer Science and Information Technology
Depositing User: Олександр Миколайович Кривонос
Date Deposited: 29 Jul 2014 12:20
Last Modified: 01 Sep 2015 18:46
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/12056
ДСТУ 8302:2015: Загацька Н. О. ОСНОВИ ПОНЯТІЙНО-ТЕРМІНОЛОГІЧНОГО АПАРАТУ КРИПТОЛОГІЇ. Інформаційні технології в освіті. 2014. № 18.

Actions (login required)

View Item
View Item