Спірін О. М. (2010) Концептуальні підходи до розроблення системи інформаційно-комунікаційних компетентностей у загальній середній освіті України. Основні підходи до визначення понять. 0снови стандартизації інформаційно-комунікаційних в компетентостей в системі освіти України.. С. 44–46.
Спірін3.pdf
Завантажити (99kB) | Preview
Анотація
У первісному розумінні будь-яка науково обґрунтована технологія є однією з необхідних проміжних ланок між певною наукою та відповідним виробництвом, яка забезпечує практичну реалізованість науково-виробничої системи і результативність виробничого
процесу. Тому ІКТ можна вважати важливим компонентом переважної більшості сучасних технологій, що використовуються в різних науково-виробничих системах та галузях людської діяльності.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | Q Наука > QA Математика > QA75 Електронні комп'ютери. Інформатика Q Наука > QA Математика > QA76 Комп'ютерне програмне забезпечення |
| Відділи: | Фізико-математичний факультет > Кафедра комп’ютерних наук та інформаційних технологій |
| Користувач: | Марія Олександрівна Ігнатюк |
| Дата подачі: | 07 Лист 2014 11:57 |
| Оновлення: | 15 Серп 2015 09:55 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13762 |
| ДСТУ 8302:2015: | Спірін О. М. Концептуальні підходи до розроблення системи інформаційно-комунікаційних компетентностей у загальній середній освіті України. Основні підходи до визначення понять.. 0снови стандартизації інформаційно-комунікаційних в компетентостей в системі освіти України. 2010.. С. 44–46. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу