Герасимов Ю. О. (2014) Виразне читання як чинник розвитку художнього сприймання учнів (на прикладі виконавського аналізу уривку «Ранок у лісі» М. Коцюбинського). Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. № 12. pp. 67-80.
Preview
герасимов.pdf
Download (423kB) | Preview
Abstract
Стаття розкриває науково-методичні можливості виразного читання як дієвого засобу розвитку естетичного сприймання художнього твору. Проблема послідовності та цілісності сприйняття, співвідношення чуттєвого і логічного у шкільному аналізі художнього твору розглядається крізь призму виконавського аналізу – процесу підготовки тексту до читання вголос.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | художнє сприймання, виразне читання, виконавський аналіз, логічний аналіз, партитура |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Philology and Journalism > Department of Ukrainian and Foreign Literature and Teaching Methodologies |
| Depositing User: | Виктория Игоревна Пустохина |
| Date Deposited: | 10 Nov 2014 10:47 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 13:00 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13814 |
| ДСТУ 8302:2015: | Герасимов Ю. О. Виразне читання як чинник розвитку художнього сприймання учнів (на прикладі виконавського аналізу уривку «Ранок у лісі» М. Коцюбинського). Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. 2014. № 12. pp. 67-80. |
Actions (login required)
- View Item