Глазунова І. К. (2014) Методи навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової організації підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 78. pp. 88-91. ISSN 2076-6173.
18.pdf
Download (255kB) | Preview
Abstract
У статті представлено результати експериментального дослідження методів навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової підготовки. Розглянуто поняття "модуль" як основа модульно-рейтингового навчання студентів та "модульний підхід" як один із видів особистісно-орієнтованого підходу в процесі навчання мистецтва. З’ясовано проблеми застосування цієї організації навчального процесу в інструментальному класі. Обґрунтовано найбільш ефективні методи підготовки студентів на засадах модульності.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | інструментально-виконавська підготовка, методи педагогічної підтримки, модульно-рейтингова організація навчального процесу |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 26 May 2015 11:30 |
| Last Modified: | 26 May 2015 11:39 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17499 |
| ДСТУ 8302:2015: | Глазунова І. К. Методи навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової організації підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2014. № 78. pp. 88-91. |
Actions (login required)
- View Item