Чеп’якова І. Ю. (2015) Методика навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови, семантика яких мотивується / не мотивується семами префікса та кореня. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 79. pp. 158-162. ISSN 2076-6173.
33.pdf
Download (297kB) | Preview
Abstract
У статті описано етапи методики навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови, семантика яких мотивується семами префікса та кореня або не мотивується ними. Розкрито актуальність моделі навчання похідних дієслів семантично вивідних та не мотивованих значенням префікса. Встановлено, що навчання похідних дієслів із таким характером впливу афікса на твірну основу спрямоване на формування потенціального та пасивного словника студента-класика. Розроблено систему вправ для організації навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | афікс, давньогрецька мова, вмотивованість, нейтральна семантика, префіксальні дієслова, твірна основа. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 04 Jun 2015 10:33 |
| Last Modified: | 04 Jun 2015 10:34 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17620 |
| ДСТУ 8302:2015: | Чеп’якова І. Ю. Методика навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови, семантика яких мотивується / не мотивується семами префікса та кореня. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2015. № 79. pp. 158-162. |
Actions (login required)
- View Item