Литньова І. Ф. (2015) Сутність та зміст моніторингу якості професійної підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 81. pp. 150-153. ISSN 2076-6173.
31.pdf
Download (556kB) | Preview
Abstract
У статті проаналізовано шляхи вдосконалення та підвищення якості системи освіти у вищих
навчальних закладах України. Обґрунтовано необхідність використання сучасних технологій, нових
механізмів і методів управління в освітній галузі. Автором акцентовано увагу на важливості
забезпечення впровадження моніторингу якості в процес підготовки майбутніх учителів філологічних
спеціальностей. Визначено сутність та зміст моніторингу якості освіти майбутніх фахівців. Дано
визначення поняття ''моніторинг''. У статті розглянуто зміст моніторингу в різних галузях науки.
Доведено, що використання моніторингу є основним інструментом оцінки ефективності процесу
підготовки та передбачення подальших кроків до її підвищення.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | моніторинг, зміст моніторингу, якість освіти, професійна підготовка, вчителі філологічних спеціальностей |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of English Language and Primary ELT Methodology |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 23 Sep 2015 13:13 |
| Last Modified: | 23 Sep 2015 13:19 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18631 |
| ДСТУ 8302:2015: | Литньова І. Ф. Сутність та зміст моніторингу якості професійної підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2015. № 81. pp. 150-153. |
Actions (login required)
- View Item