Плотницька О. В. (2016) Застосування феномену інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 86. pp. 116-119. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(86).2016.116-119.
25.pdf
Download (345kB) | Preview
Abstract
У статті розглядаються основні складові частини поняття феномену інтеграції дисциплін художньо- естетичного циклу. Також розкрито сутність синергетичних принципів в сучасній освіті та мистецтві, які полягають у баченні синергетикою світу і людини як складних систем, що самоорганізуються і знаходяться в ситуації системно – цілісної єдності. Подано прийоми використання інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу на заняттях з основного музичного інструменту.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | феномен інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу, синергетика, музично-виконавська діяльність, професійна підготовка, майбутній учитель музичного мистецтва |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 30 Jan 2017 22:00 |
| Last Modified: | 30 Jan 2017 22:08 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23516 |
| ДСТУ 8302:2015: | Плотницька О. В. Застосування феномену інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2016. № 86. pp. 116-119. DOI: 10.35433/pedagogy.4(86).2016.116-119. |
Actions (login required)
- View Item