Організація творчого сприймання на різних вікових рівнях: методичні рекомендації.

В даному посібнику на основі спеціальних теоретико-експериментальних досліджень
процесів творчого сприймання навколишнього світу у його актуальних та різноманітних
проявах подаються рекомендації щодо підвищення загальної культури сприймання з ураху-
ванням вікових та освітніх характеристик (дошкільників, школярів, студентів). Передбачається, що перцептивно конструктологічна культура становитиме більш адекватний фундамент розуміння суб’єктом інформаційних індикаторів реальності.