Ярошенко О. Г. and Мозуль І. В. (2017) Феномен готовності майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності: теоретичний аспект і практичний стан. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 88. pp. 303-307. ISSN 2076-6173.
56.pdf
Download (332kB) | Preview
Abstract
Стаття присвячена характеристиці підготовки майбутніх педагогів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності. Обґрунтовано склад, виокремлено та описано компоненти (мотиваційний, змістовий, процесуальний, комунікативний) готовності майбутнього вчителя початкових класів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності, рівні її сформованості (відносно високий, середній, початковий). Наведено результати констатувального етапу педагогічного експерименту з виявлення рівнів готовності майбутніх учителів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів, предметна природознавча компетентність, готовність, компоненти, критерії та рівні готовності, констатувальний етап педагогічного експерименту. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 12 Sep 2017 22:36 |
| Last Modified: | 13 Sep 2017 12:48 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25285 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ярошенко О. Г. and Мозуль І. В. Феномен готовності майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності: теоретичний аспект і практичний стан. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 88. pp. 303-307. |
Actions (login required)
- View Item