Zhytomyr State University Library

Проблема духовно-морального виховання молоді у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського

Вітвицька С. С. (2017) Проблема духовно-морального виховання молоді у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 91. pp. 37-41. ISSN 2076-6173.

[thumbnail of 9.pdf]
Preview
Text
9.pdf

Download (365kB) | Preview

Abstract

В статті подано аналіз педагогічної системи В. О. Сухомлинського в контексті використання його ідей щодо духовно-морального виховання сучасної молоді. Проаналізовано сутність понять духовність, духовно-моральне виховання особистості, моральність, совість, індивідуальність та її духовний розвиток. Висвітлено основні ідеї видатного вченого і практика, які характеризують його погляди на процес виховання особистості молодої людини, взаємодії вчителя і учнів; ролі батька, матері, сім’ї, учнівського колективу та колективу педагогів у становленні духовно-моральної культури особистості. Розглянуто основні компоненти духовного світу особистості в контексті ідей видатного педагога, їх взаємозв’язок і взаємозалежність. Окреслено основні проблеми духовно-морального виховання сучасної молоді та поради і шляхи їх вирішення, які визначені в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: духовність, моральність, духовно-моральне виховання, совість,індивідуальність, духовний розвиток особистості
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management
Depositing User: Users 2944 not found.
Date Deposited: 21 Jan 2018 14:30
Last Modified: 21 Jan 2018 14:38
URI: https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26177
ДСТУ 8302:2015: Вітвицька С. С. Проблема духовно-морального виховання молоді у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 91. pp. 37-41.

Actions (login required)

View Item
View Item