Теоретичні та прикладні аспекти креативної освіти майбутніх учителів

У статті розкривається актуальність проблеми креативної освіти майбутніх учителів. Підкреслюється особливість педагогічної діяльності – її творчий характер, що передбачає розвиток у майбутніх учителів потреби до професійної творчої самореалізації. На основі аналізу наукової літератури та практичної діяльності науковців Житомирської науково-педагогічної школи виділено основні напрями формування креативності майбутніх педагогів у системі вищої освіти: теоретико-методологічні аспекти креативної освіти, професійно-особистісні характеристики креативного вчителя, розробка змісту креативної освіти, що передбачає творчий розвиток суб’єктів освіти.