Грибан Г. П., Скорий О. С., Опанчук Д. Р. and Косенко Н. В. (2022) Формування професійно-комунікативних компетентностей у майбутніх тренерів з різних видів спорту. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. № 14. pp. 135-143. ISSN 2071-5285.
135-143.pdf
Download (378kB) | Preview
Abstract
Актуальність теми дослідження. Для забезпечення ефективного освітнього процесу у закладах вищої освіти необхідно орієнтуватися на всебічний комунікативний розвиток здобувачів, удосконалення їхніх мовленнєвих навичок і вмінь правильно й виразно передавати думки, зміцнення зв’язку змісту навчання з їхньою майбутньою професійною діяльністю. Професійно-комунікативна компетентність є дуже важливою для тренерів з різних видів спорту, оскільки їх діяльність безпосередньо пов’язана зі спілкуванням з учнями, батьками, колегами. Тому постала потреба навчання мови як засобу професійного спілкування, яка є необхідністю ґрунтовного формування комунікативної компетентності тренера для забезпечення професійного спілкування. Мета статті полягає в обґрунтуванні та реалізації педагогічних умов формування професійно-комунікативної компетентності у майбутніх тренерів з різних видів спорту. Методи дослідження: аналіз літературних джерел, педагогічне спостереження, бесіда, анкетування, оцінювання знань з основної і вибіркової освітньої компоненти, педагогічний формувальний експеримент для оцінювання ефективності засобів формування професійно-комунікативної компетентності здобувачів, методи математичної статистики. Дослідження проводилися в ЖДУ ім. І. Франка у 2019-2021 роках, в якому взяло участь 63 здобувачі: експериментальна група (n=33) займалася за авторською методикою формування професійно-комунікативної компетентності, здобувачі контрольної групи (n=30) займалися за освітньою програмою університету. Результати роботи та ключові висновки. Формування професійно-комунікативних компетентностей майбутніх тренерів у процесі фахової підготовки було спрямовано на оволодіння здобувачами ґрунтовними знаннями, уміннями та навичками з дисциплін основної освітньої компоненти навчального плану. Застосовано такі форми підготовки, як лекції, практичні заняття, індивідуальна та самостійна робота, виробнича практика, де було використано активні методи навчання та тренування спортсменів.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | освітній процес, освітні компоненти, комунікативні компетентності, професійна комунікація, здобувачі |
| Subjects: | A General Works > AZ History of Scholarship The Humanities |
| Divisions: | Faculty of Physical Education and Sport > Department of Theoretical and Methodological Foundations of Physical Education and Sport |
| Depositing User: | Кафедра теоретико-методичних основ фізичного виховання та спорту |
| Date Deposited: | 02 Feb 2023 18:12 |
| Last Modified: | 02 Feb 2023 18:12 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/36014 |
| ДСТУ 8302:2015: | Формування професійно-комунікативних компетентностей у майбутніх тренерів з різних видів спорту / Г. П. Грибан та ін. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. 2022. № 14. pp. 135-143. |
Actions (login required)
- View Item