Музично-комп’ютерні технології на уроках музичного мистецтва у початкових класах

У статті розглядаються музично-інформа-
ційні технології, з урахуванням їх важливої
ролі, що покликані стати не тільки педаго-
гічним інструментом у розвитку музичних
здібностей учнів початкових класів, але й
визначити нові підходи, що зумовлюють
підвищення рівня методик навчання, щодо
забезпечення управління потоками інфор-
мації в контексті прискореного, динамічного
розвитку суспільства. Музичні заняття
здатні інтенсифікувати важливі фізичні
та психічні дії дитини, залучити її до твор-
чої практики. Позитивний вплив музичного
мистецтва на особистість базується на
винятковому всебічному зв’язку мелодії,
ритму та інших виражальних засобів музики
з усіма ділянками активності учня – фізич-
ною, вольовою, психоемоційною, розумово-
аналітичною. Іноді діти початкових класів
мають емоційні відміни щодо музичної пер-
цепції або самовираження через музику.