Особливості життєвого самовизначення та формування професійних намірів старшокласників

У статті окреслено особливості професійного самовизначення учнів юнацького віку, з’ясовано роль інтересів та здібностей у професійному самовизначенні школярів, вказано особисті характеристики, які сприяють успіху молодої людини у професійній діяльності. Виділено етапи організації роботи вчителя з професійного виховання та названо окремі форми і методи профорієнтаційної роботи з учнями.