Підгурська В. Ю.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9882-6390, Голубовська І. В.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0875-8487
(2025)
Термінологічна компетентність як складова професійної культури вчителя початкових класів.
In: Міжнародна науково-практична конференція «Science, Technology and Culture: Strategies for Sustainable Development», 15–17 грудня 2025 р., Краків, Польща.
С. 77–82.
DOI: 10.64828/conf-82-2025.
1.pdf
Завантажити (132kB) | Preview
Анотація
У статті розглянуто проблему формування термінологічної компетентності майбутніх учителів початкових класів як важливої складової їхньої професійної підготовки. Проаналізовано принципи формування термінологічного словника – системність, доступність, практична спрямованість і міждисциплінарність – та окреслено основні шляхи й методи його розвитку. Підкреслено, що володіння фаховою терміносистемою забезпечує точність мовлення, логічність пояснень та ефективність комунікації з учнями, батьками й колегами, сприяючи успішному професійному становленню майбутнього педагога початкової школи.
| Тип ресурсу: | Доповідь на конференції або симпозіумі (Стаття) |
|---|---|
| Ключові слова: | термінологічна компетентність; професійна підготовка; майбутні вчителі початкових класів; термінологічний словник |
| Класифікатор: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1501 Початкова освіта |
| Відділи: | Інститут педагогіки > Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Користувач: | Кафедра початкової освіти та культури фахової мови |
| Дата подачі: | 05 Січ 2026 17:29 |
| Оновлення: | 05 Січ 2026 17:30 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/46423 |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу