Стигматизація депресивних і тривожних розладів у старшому шкільному віці

У статті представлено результати емпіричного дослідження стигматизації депресивних і тривожних розладів у старшокласників. У дослідженні взяли участь 68 учнів 10–11 класів. Використано методики "Depression Stigma Scale" та "Generalised Anxiety Stigma Scale". Встановлено, що більшість старшокласників мають середній рівень стигматизації як депресивних, так і тривожних розладів. При цьому показники сприйнятої стигми є вищими, ніж особистої, що свідчить про переконання учнів у більш негативному ставленні суспільства до психічних розладів, ніж у них самих. Особиста стигма тривожних розладів виявилася мінімальною, що вказує на певну нормалізацію тривожних станів у молодіжному середовищі. Статистично значущих відмінностей між рівнем стигматизації депресивних і тривожних розладів не виявлено. Зроблено висновок, що стигматизація депресивних і тривожних розладів у старшому шкільному віці виражена на середньому рівні, при цьому учні схильні переоцінювати ступінь стигматизації в суспільстві порівняно зі своїми власними установками.