Дубасенюк О. А. and Вознюк О. В. (2012) Методологічні засади психологічних чинників ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу. Психологічні та педагогічні проблеми педагогічної дії : зб.наук.праць у 2-х ч.. Т. 1. pp. 46-69.
Preview
МЕТОДОЛОГ_ЧН_ ЗАСАДИ ПСИХОЛОГ_ЧНИХ ЧИННИК_В ЕФЕКТИВНОЇ ПЕДАГОГ_ЧНОЇ СПРОБА СИСТЕМНОГО АНАЛ_ЗУ.pdf
Download (466kB) | Preview
Abstract
На основі синергетичної педагогічної парадигми та концепції
функціональної асиметрії півкуль головного мозку людини здійснюється спроба системного аналізу методологічних засад психологічних чинників ефективної педагогічної дії. Репрезентується системна структура педагогічної дії (впливу) та наводяться ефективні методичні напрями педагогічної дії.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | синергетична педагогічна парадигма, психологічні чинники ефективної педагогічної дії, концепція функціональної асиметрії півкуль, сугестопедія, гештальтосвіта |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Наталія Петрівна Бірук |
| Date Deposited: | 03 Dec 2012 13:16 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 05:35 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8553 |
| ДСТУ 8302:2015: | Дубасенюк О. А. and Вознюк О. В. Методологічні засади психологічних чинників ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу. Психологічні та педагогічні проблеми педагогічної дії : зб.наук.праць у 2-х ч.. 2012. Т. 1. pp. 46-69. |
Actions (login required)
- View Item