Дубасенюк О. А. (2011) Роль аксіоматичного методу у розвитку інтелектуальних здібностей обдарованих учнів підліткового віку. Всеукра. наук-практ. семінар [“Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковому віці”]. pp. 8-13.
Preview
роль акс_оматичного.pdf
Download (268kB) | Preview
Abstract
Розкривається найважливіше методологічне значення аксіоми,
аксіоматичного методу як світоглядних конструктів педагогічної теорії; визначаються поняття та роль інтелекту, розвитку інтелектуальних здібностей, особистісних властивостей у підлітковому віці; аналізуються
принципи впровадження аксіоматичного методу з метою розвитку
теоретичного мислення учнів підліткового віку.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management |
| Depositing User: | Наталія Петрівна Бірук |
| Date Deposited: | 05 Dec 2012 16:14 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 05:38 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8593 |
| ДСТУ 8302:2015: | Дубасенюк О. А. Роль аксіоматичного методу у розвитку інтелектуальних здібностей обдарованих учнів підліткового віку. Всеукра. наук-практ. семінар [“Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковому віці”]. 2011. pp. 8-13. |
Actions (login required)
- View Item