Падалко А. М. and Падалко Н. Й. (2012) Основні шляхи формування навчально-пізнавальної активності майбутніх інженерів-електриків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 63. pp. 120-124. ISSN 2076-6173.
22.pdf
Download (278kB) | Preview
Abstract
У cтатті досліджено основні педагогічні шляхи формування навчально-пізнавальної активності при
підготовці майбутніх інженерів-електриків. Використовуючи психолого-педагогічні підходи до
активізації формування навчально-пізнавальної активності майбутніх інженерів-електриків, авторами
розроблено електронний навчально-методичний комплекс з дисципліни "Математичні задачі
електропостачання". Аналіз результатів проведеного педагогічного дослідження дав змогу визначити
позитивні якісні зміни у рівнях навчально-пізнавальної активності при засвоєнні як спеціальних, так і
математичних знань, на які вплинуло використання інформаційно-комунікаційних технологій.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | Q Science > Q Science (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of Germanic Philology and Foreign Literature |
| Depositing User: | Тетяна Кучерук |
| Date Deposited: | 10 Dec 2012 13:48 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 05:44 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8672 |
| ДСТУ 8302:2015: | Падалко А. М. and Падалко Н. Й. Основні шляхи формування навчально-пізнавальної активності майбутніх інженерів-електриків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2012. № 63. pp. 120-124. |
Actions (login required)
- View Item