Бадюл О. С. (2012) Шляхи ідентифікації інтеграції в освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 64. pp. 3-6. ISSN 2076-6173.
1.pdf
Download (243kB) | Preview
Abstract
У статті розглянуто в межах сучасних наукових досліджень понятійне поле інтеграції та визначено
основні дефініції освітньої інтеграції. З’ясовано структурні складові, що являють собою "вертикаль"
освітньої інтеграції. Проаналізовано наслідки її впливу на освітній процес сучасної України.
Запропоновано на науковий розсуд фактори освітньої інтеграції. Зроблено висновок, що інтеграція є
стороною розвитку, яка пов'язана з об'єднанням в ціле колись розрізнених частин; вона є своєрідною
реакцією на процеси роздвоєння єдиного буття і пізнання, що відбувається у всіх сферах.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General) |
| Depositing User: | Тетяна Кучерук |
| Date Deposited: | 12 Dec 2012 17:22 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 05:49 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8744 |
| ДСТУ 8302:2015: | Бадюл О. С. Шляхи ідентифікації інтеграції в освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2012. № 64. pp. 3-6. |
Actions (login required)
- View Item