Пушкар, Т. М. (2013) Моделювання як теоретичний метод розробки педагогічної технології підготовки вчителів філологічного профілю. Підходи А.С. Макаренка до використання педагогічного моделювання. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць (Серія „Педагогічні науки”) (11). с. 273-278.
|
Text
Download (591kB) | Перегляд |
Опис
У статті з’ясовано сутність категорій «модель» та «моделювання» стосовно проблеми професійної підготовки майбутніх учителів-філологів засобами комунікативних технологій. Сформульовано висновок про особливості застосування комунікативних технологій у професійній підготовці вчителя-філолога та моделювання цього процесу. Розглянуті підходи А.С. Макаренка у світлі сучасних підходів до формування професійної підготовки майбутніх учителів. Обґрунтовано провідні компоненти моделі професійної підготовки вчителя-філолога засобами комунікативних технологій.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | моделювання, модель, педагогічна модель, комунікативні технології, професійна підготовка вчителя-філолога |
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Підрозділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра англійської філології та перекладу |
| Користувач, що депонує: | завідувач С. О. Гавриловський |
| Дата внесення: | 18 Квіт 2014 06:29 |
| Останні зміни: | 15 Серп 2015 06:16 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/11023 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
