Reconceptualizing Health Education: the Role of Existential Psychology and Philosophical Ethics in Curriculum Development

Zhylin, M., Sprynska, Z., Posatskyi, O., Залібовська – Ільніцька, З. В., Shevchuk, R. (2025) Reconceptualizing Health Education: the Role of Existential Psychology and Philosophical Ethics in Curriculum Development. Journal of Lifestyle and SDG'S Review, 5 (1). ISSN 2965-730X

[img]
Перегляд
Text
Download (334kB) | Перегляд
Тип елементу : Стаття
Теми: H Соціальні науки > H Соціальні науки (Загальне)
H Соціальні науки > HN Соціальна історія і стан. Соціальні проблеми. Соціальна реформа
Підрозділи: Соціально-психологічний факультет > Кафедра соціальних технологій
Користувач, що депонує: Завідувач Світлана Миколаївна КОЛЯДЕНКО
Дата внесення: 27 Лют 2025 08:34
Останні зміни: 27 Лют 2025 08:38
URI: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/42935

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу