Антонова, О. Є. (2016) Концептуальні теоретичні положення та підходи до вивчення природи обдарованості. Методика розвитку педагогічної обдарованості студентів. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 71-102.
|
Text
Download (734kB) | Перегляд |
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | L Освіта > L Освіта (Загальне) L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта |
| Підрозділи: | Інститут педагогіки > Кафедра професійно-педагогічної, спеціальної освіти, андрагогіки та управління |
| Користувач, що депонує: | професор Олена Євгеніївна Антонова |
| Дата внесення: | 11 Груд 2016 15:16 |
| Останні зміни: | 11 Груд 2016 15:16 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22730 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
